新聞活動(dong)專題
蘇(su)聯作(zuo)家高爾(er)基(ji)曾說:書籍(ji)使我變(bian)...
此刻的(de)我坐在麥田的(de)操場上,周(zhou)圍...
內容簡介: 小(xiao)萌(meng),女,14歲,香...
阿意(化(hua)名),女,16歲,廣東湛...
小(xiao)露(lu)(化(hua)名),女,16歲(sui),湖南人(ren)...
我終于理解爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)的“愛”了
內容簡介:小(xiao)雨(化名),女,14...
孩子在任(ren)何方(fang)面有了微小
孩子,我想對你說: 不(bu)
親愛的兒(er)子(zi): 收(shou)到你從(cong)
吾兒: 見信好! 不知
父母是辛苦養育我們的(de)人(ren)
來麥田之前,我(wo)是老師眼
我曾是一個成績中上的好
沒來麥田之(zhi)前(qian)的很(hen)長(chang)一段
孩(hai)(hai)子(zi)的叛逆是每個孩(hai)(hai)子(zi)必
專制的對抗 家(jia)長不(bu)要板
團體活動(dong)不僅可以增強團
新(xin)年的鐘聲已(yi)經敲響,新(xin)
在麥(mai)田(tian),我們(men)給學(xue)(xue)生提(ti)供了各(ge)種有益身心的活動,讓他(ta)們(men)找到電子(zi)產品以(yi)外的各(ge)種生活樂(le)趣。文化(hua)學(xue)(xue)習(xi)也以(yi)培養學(xue)(xue)生濃(nong)厚的學(xue)(xue)習(xi)興趣為(wei)主(zhu),采用靈活
本周末(mo),為(wei)豐富同學們的課余生活(huo),麥田教育特(te)組(zu)織學生開展班級間拔河比賽(sai)。
我(wo)們到底為(wei)(wei)(wei)什么要努力讀書?我(wo)們讀書學(xue)習是(shi)為(wei)(wei)(wei)了誰?是(shi)為(wei)(wei)(wei)了父母嗎?是(shi)為(wei)(wei)(wei)了老師嗎?其實更(geng)多的(de)是(shi)為(wei)(wei)(wei)了我(wo)們自己,為(wei)(wei)(wei)了將來有(you)更(geng)多選擇的(de)權利,為(wei)(wei)(wei)了以后能夠遇見(jian)更(geng)好的(de)自己。
書法(fa)是我(wo)國悠久的傳(chuan)統文化(hua)藝術,為進一步弘揚中華(hua)民族書法(fa)文化(hua)傳(chuan)統,豐富校園文化(hua)底蘊,培養(yang)全體(ti)學生(sheng)認真書寫的良(liang)好(hao)習慣,提(ti)高(gao)學生(sheng)寫字水(shui)平
今(jin)天,我們的(de)老(lao)班長阿(a)龍同學要畢業了。他(ta)說他(ta)在麥田(tian)學校里渡(du)過了不一樣的(de)一年,他(ta)在這里找(zhao)到了希望和人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)目標。這里是他(ta)人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)一個(ge)新起點(dian)
上周五,麥田(tian)心(xin)理老師(shi)們(men)按計劃再次(ci)對學生開展了(le)團體心(xin)理游戲(xi)素質(zhi)擴(kuo)展課。團體心(xin)理游戲(xi),幫助麥田(tian)學子在游戲(xi)中了(le)解自己,通過(guo)各種心(xin)理游戲(xi)工(gong)
青春(chun)期,是孩子(zi)生(sheng)理(li)、心理(li)、社會生(sheng)活(huo)等走向成熟的過渡期,也是各種(zhong)問題高發期。從生(sheng)理(li)學的角(jiao)度看,青少年時期是生(sheng)理(li)各方面快速(su)發育的時期;
近(jin)年(nian)來(lai),由于社會(hui)發展(zhan)帶(dai)來(lai)的種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)變化(hua),給教育事業和青少(shao)年(nian)孩子(zi)的成長帶(dai)來(lai)了各種(zhong)(zhong)沖擊。據(ju)調查表明,在我(wo)國中(zhong)小學生中(zhong)間,約(yue)1 5左右的少(shao)年(nian)兒
麥田教育學(xue)生母親節演講(jiang)——《媽(ma)媽(ma)的(de)眼淚》
“煙(yan)槍一(yi)支,打得(de)妻離子(zi)
臨近端午(wu),節日的氣息愈
為(wei)了(le)深(shen)入開(kai)展節能宣(xuan)傳(chuan)教
2019年(nian)02月18日,正值中
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麥田教育傳統文化課
麥田(tian)文化補習
麥(mai)田專業心理輔導,還孩
心理專家:舒幼娥
麥田(tian)法制教育(yu)專(zhuan)家:古英桂
麥田心(xin)理(li)處主(zhu)任(ren):羅永敏,應用心(xin)...
麥田(tian)心理老師:劉(liu)慧(hui)玲(ling),應用心理...
麥田心理老師(shi):李淑(shu)華,應用心理...
德育(yu)處是(shi)我校德育(yu)教(jiao)育(yu)和對學生行...
麥(mai)田(tian)德育處主任:譚教結(jie)現于麥(mai)田(tian)...
麥田德育老師:藍(lan)炳秋(qiu)優秀退伍軍...
麥(mai)田文(wen)化(hua)老師:涂(tu)學兵。中教一(yi)級...
跆(tai)拳(quan)道(dao)老師:時琳中國跆(tai)拳(quan)道(dao)協會...
文化(hua)老師(shi):李婉(wan)婷師(shi)范教(jiao)育畢業,...
我(wo)中心由(you)青少年(nian)教育專家于2014年(nian)創辦(ban)。自創辦(ban)以來,以強烈的社會責任感嚴謹辦(ban)學,不懈(xie)探索,以愛育人,致(zhi)力(li)于為迷途(tu)的孩(hai)子找到心靈的家園。
七位一(yi)體的教(jiao)育模式,幫助(zhu)學生養(yang)成良好的行為習(xi)慣(guan),健康積極(ji)的心(xin)態,力圖讓(rang)每個畢(bi)業的孩子(zi)都具備(bei)一(yi)份感(gan)恩和(he)諧的心(xin)態、明確的人生目(mu)標(biao)、清晰的自(zi)我(wo)定位、獨立的生存能(neng)力,讓(rang)孩子(zi)能(neng)夠(gou)真正(zheng)地(di)做到自(zi)強、自(zi)立!
專門成立安(an)(an)全管(guan)理(li)委員會(hui),并跟家(jia)長簽訂安(an)(an)全責任狀,實(shi)行(xing)管(guan)理(li)透明化的(de)“三全”(全方位(wei)、全天(tian)候(hou)、全時(shi)(shi)段)管(guan)理(li),隨時(shi)(shi)歡迎社會(hui)各(ge)界蒞臨參觀指導(dao)。