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麥田文化

麥田十分重視發展思(si)路的定位，特別強調“科學(xue)調教(jiao)、有(you)效轉(zhuan)化、學(xue)業...

今日頭條2021-03-17 11:58:51

心理老師(shi) 麥田 > 師資團隊 > 心理老師 >

麥田心理處主任：羅永敏

時間: 2023-05-23 11:47:35233瀏覽

麥田心理(li)(li)處主任：羅永敏，應用(yong)心理(li)(li)學畢業(ye)，專業(ye)心理(li)(li)咨(zi)詢(xun)師，初級中學老(lao)師。潛心研究個性化(hua)教(jiao)學方式，心理(li)(li)工作過程中，根據(ju)每

麥田心理老師：劉慧玲

時間: 2023-05-23 11:47:14233瀏覽

麥田心理(li)(li)(li)老師：劉慧玲，應用(yong)心理(li)(li)(li)學(xue)專業，本科學(xue)歷。主(zhu)修學(xue)校心理(li)(li)(li)學(xue)、學(xue)習心理(li)(li)(li)輔導、心理(li)(li)(li)咨詢與治療(liao)、團體咨詢技能、教育學(xue)、教育心理(li)(li)(li)學(xue)、

麥田心理老師：李淑華

時間: 2023-05-23 11:45:31233瀏覽

麥田心(xin)(xin)理老師(shi)：李淑華(hua)，應用心(xin)(xin)理學(xue)(xue)專業，持(chi)證專業心(xin)(xin)理咨詢(xun)師(shi)，持(chi)證中級社會工作(zuo)師(shi)。專業技(ji)能過(guo)硬，嫻熟掌握及操作(zuo)精神病學(xue)(xue)癥狀(zhuang)學(xue)(xue)及常見精

麥田心理老師：鄭世鵬

時間: 2023-05-23 11:46:29233瀏覽

麥(mai)田心(xin)理(li)老師(shi)：鄭世鵬，應用心(xin)理(li)學專業(ye)，本科學歷。主修課(ke)程(cheng)包(bao)括普通心(xin)理(li)學、發展心(xin)理(li)學、學校心(xin)理(li)學、心(xin)理(li)咨詢(xun)與治療

麥田教(jiao)育心(xin)(xin)理(li)老師：劉(liu)田本(ben)科(ke)心(xin)(xin)理(li)學專(zhuan)業，主修普(pu)通心(xin)(xin)理(li)學、社會(hui)心(xin)(xin)理(li)學、發展心(xin)(xin)理(li)學、教(jiao)育心(xin)(xin)理(li)學、心(xin)(xin)理(li)教(jiao)育課(ke)程設計(ji)、兒童心(xin)(xin)理(li)學與特殊教(jiao)育、

麥田心理老師：唐熳鈺

時間: 2023-05-23 11:46:03233瀏覽

麥田心理(li)(li)老(lao)師：唐熳(man)鈺，應用心理(li)(li)學(xue)專業，本科(ke)學(xue)歷(li)。主修課程包括(kuo)普(pu)通心理(li)(li)學(xue)、發展心理(li)(li)學(xue)、學(xue)校心理(li)(li)學(xue)、心理(li)(li)咨詢與治療、團體輔導(dao)咨詢、管

麥田服務

麥田青少年服務中心簡介

麥田青少(shao)年服務(wu)中心簡介清遠市(shi)清新區(qu)麥田社會工作(zuo)青少(shao)年服務(wu)中心，是2014年在團委、關工委的(de)關心和幫助下，經有關部門備(bei)案的(de)一家合法的(de)教(jiao)育

麥田教育

麥田榮譽麥田文化招生簡章

“課上嚴父，課后慈母”——云浮家長贈麥田教育錦旗
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趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征：貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標：鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征：早戀叛逆、自[詳情]