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  • 小文的案例之厭學只是我逃避現實的借口

    逃學案例 小文的案例之厭學只是我逃避現實的借口

    時間: 2021-03-25 16:56:00 1262

    一、基本資料 小文(化名),女,15歲,高中(zhong)(zhong)學生。家中(zhong)(zhong)四口人(ren),有一個比自己大(da)兩歲的姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)(正在讀大(da)一,高考(kao)時并(bing)不理(li)想,只考(kao)了一所(suo)當(dang)地(di)的

  • 小剛的案例之不再因為厭學荒廢人生

    逃學案例 小剛的案例之不再因為厭學荒廢人生

    時間: 2021-03-25 16:58:00 1234

    個人資料(liao): 小剛,男,14歲,籍貫湖北。成長經(jing)歷: 小學1-3年級(ji)時(shi)(shi)在(zai)本(ben)村小學讀書(shu),4-6年級(ji)時(shi)(shi)候在(zai)鎮上讀書(shu)。在(zai)小學讀書(shu)的(de)時(shi)(shi)候,父母在(zai)武漢(han) 

  • 小宇的案例之厭學少年成功邁入"象牙塔"

    逃學案例 小宇的案例之厭學少年成功邁入"象牙塔"

    時間: 2021-03-25 16:40:00 1132

    小宇(yu)(化(hua)名),男,15歲,廣(guang)東廣(guang)州人。 初一開始沉迷網絡游(you)戲,漸(jian)漸(jian)地感覺自己離不開電腦。

  • 阿凱的案例之把脈“厭學少年”:問題多出于家庭教育

    逃學案例 阿凱的案例之把脈“厭學少年”:問題多出于家庭教育

    時間: 2021-03-25 16:46:00 1215

    阿凱(kai)(化(hua)名),男,16歲,廣(guang)西梧州人(ren)。存(cun)在厭(yan)學(xue)、早戀、偷(tou)父母的錢、撒謊等不(bu)良習(xi)性。

  • 小藍的案例之麥田教育,轉變厭學有高招

    逃學案例 小藍的案例之麥田教育,轉變厭學有高招

    時間: 2020-06-12 16:50:00 1170

    小藍(化名(ming)),今年 15 歲,香(xiang)港人,初(chu)二輟學, 厭學、逃學情況較嚴重。

  • 小立的案例之厭學孩子迷途知返

    逃學案例 小立的案例之厭學孩子迷途知返

    時間: 2020-06-12 16:54:00 1222

    小立(li)(化(hua)名),16歲,曾連續7天(tian)(tian)7夜泡在網吧,高一第(di)二學(xue)(xue)期在校學(xue)(xue)習2天(tian)(tian)以(yi)后逃(tao)課一個多(duo)月。脾氣倔強的(de)小立(li)常(chang)常(chang)顯得(de)很叛逆,對于父母的(de)教(jiao)導常(chang)常(chang)不(bu)聽。

  • 小謝的案例之厭學少年走出陰霾

    逃學案例 小謝的案例之厭學少年走出陰霾

    時間: 2020-06-12 17:00:00 1190

    內(nei)容簡(jian)介:小(xiao)(xiao)謝(化名),14歲,廣(guang)東(dong)佛山人。初二的時候沉迷(mi)網絡游戲,從此厭學(xue)(xue)逃學(xue)(xue),經常(chang)兩三天不回家。 基本情(qing)況:小(xiao)(xiao)謝,是家里的獨生子

  • 小旭的案例之厭學少年愛上了學習

    逃學案例 小旭的案例之厭學少年愛上了學習

    時間: 2020-06-12 17:04:00 1122

    內容簡(jian)介:小旭(化名),男,16歲,高(gao)二學(xue)生(sheng)。父(fu)親在其(qi)讀(du)四年(nian)級時去(qu)世(shi),因(yin)為父(fu)愛(ai)(ai)的缺失,媽媽對其(qi)很溺(ni)愛(ai)(ai)。高(gao)中時結識了一(yi)些不愛(ai)(ai)讀(du)書的伙伴

  • 小剛的案例之我要甩去厭學的帽子

    逃學案例 小剛的案例之我要甩去厭學的帽子

    時間: 2020-06-12 17:09:00 1101

    小剛,14歲 廣東河源人,厭學(xue)、逃學(xue)。從小和父母在(zai)一起,父母平時忙于工(gong)作,多由(you)祖(zu)輩(bei)照顧,老人們(men)對其比較(jiao)溺愛,脾氣比較(jiao)大,沖動,而學(xue)習

  • 阿健的案例之從此告別厭學

    逃學案例 阿健的案例之從此告別厭學

    時間: 2016-04-29 17:13:00 1153

    阿健,16歲,本該(gai)正在(zai)(zai)上高中(zhong),可(ke)是(shi)阿健卻初(chu)三都沒念(nian)完(wan),且休(xiu)學在(zai)(zai)家已達半年(nian),這已是(shi)他三年(nian)來第二次休(xiu)學了。每隔一兩個星期,他還要到醫(yi)院接

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      麥田青少年服務中心是2014年經有關部門備案的一家合法的教育聯合體,由麥田青少年夏令營中心、麥田青少年成長教育基地、麥田青少年心理輔導中心組成。十余年探索,學校已形成了以“困惑孩子——心理教育、學習興趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校,堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性,充分尊重學生的個性特征,實施分類分層,層次目標教育,培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異,因材施教”的原[詳情]

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