處在(zai)(zai)青(qing)春期發育的(de)(de)(de)(de)青(qing)少年最常見(jian)的(de)(de)(de)(de)問題就(jiu)(jiu)是青(qing)少年厭(yan)學以及網絡(luo)成癮的(de)(de)(de)(de)問題，或許有很多(duo)家(jia)長(chang)會認為這兩者有必然的(de)(de)(de)(de)聯(lian)系，可導致這種情況的(de)(de)(de)(de)原因(yin)是各種各樣的(de)(de)(de)(de)，讓父母操碎了心，但面對青(qing)少年一(yi)(yi)味(wei)的(de)(de)(de)(de)責罵是很難解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)，就(jiu)(jiu)需要(yao)多(duo)考慮(lv)一(yi)(yi)些青(qing)少年在(zai)(zai)青(qing)春期的(de)(de)(de)(de)特殊心理狀態，然后針對性解(jie)決問題，那么青(qing)少年容易出(chu)現厭(yan)學癥(zheng)究竟(jing)是怎么回事呢(ni)？

1、青少(shao)年(nian)自身性格的(de)影響：青少(shao)年(nian)過分追求高分數(shu)，凡事要完美，或內向膽小不(bu)善于交流，影響和家長與老師的(de)溝通，也(ye)不(bu)能正確(que)的(de)對待別(bie)人不(bu)同的(de)觀(guan)點，對自己或別(bie)人的(de)錯誤而斤(jin)斤(jin)計較(jiao)等等這些(xie)導致心理問題越發(fa)嚴(yan)重。

2、青(qing)少年(nian)學習壓力過大：由于青(qing)春期的(de)孩(hai)子生(sheng)理(li)和心(xin)理(li)都發展(zhan)不(bu)成(cheng)熟，家長和學校給予(yu)的(de)壓力又過大，從而(er)(er)導(dao)致(zhi)家長與孩(hai)子之(zhi)間不(bu)能(neng)有效溝通(tong)，所以就(jiu)會把(ba)各方面的(de)困(kun)難壓抑到自己心(xin)理(li)，自然就(jiu)形成(cheng)內向(xiang)的(de)性格，注意力偏差而(er)(er)導(dao)致(zhi)厭學。

3、青春期(qi)(qi)性(xing)心理(li)沖突的(de)影響：根據調查研究發現(xian)有(you)部分(fen)青少年出現(xian)厭(yan)學(xue)癥與孩(hai)子(zi)初入青春期(qi)(qi)有(you)關(guan)，當(dang)女孩(hai)出現(xian)初潮和(he)男(nan)孩(hai)首次遺精時，由(you)于神經內分(fen)泌的(de)作用(yong)，他們的(de)警覺(jue)性(xing)增強，害怕學(xue)校只是(shi)他們轉移注(zhu)意力的(de)一種(zhong)方式，這是(shi)潛在的(de)性(xing)心理(li)壓(ya)力。

4、青春期比較突出(chu)的情緒(xu)問題發生(sheng)(sheng)抑(yi)郁癥(zheng)：在整個(ge)兒童期到成人(ren)之前是抑(yi)郁癥(zheng)的第(di)一(yi)個(ge)高峰(feng)，很多孩(hai)子都會(hui)有消極、甚至輕(qing)生(sheng)(sheng)的念頭，青少年對個(ge)人(ren)的未來和前途充滿悲觀絕望，當(dang)這種心理矛盾到達(da)極點時就會(hui)因抑(yi)郁而輕(qing)生(sheng)(sheng)，出(chu)現厭學癥(zheng)并(bing)不在話下。