孩子(zi)有(you)了逆反心理，經常讓家(jia)長(chang)很惱(nao)火，越惱(nao)火越發訓斥孩子(zi)，越訓斥孩子(zi)反而(er)越叛逆，這樣(yang)做不但起(qi)不到任何的(de)教育(yu)效果反而(er)會更加讓孩子(zi)變得叛逆，不聽話。

青春(chun)期孩子(zi)的(de)逆反心理家長該如何(he)引導教育(yu)?

逆(ni)反心(xin)理(li)會導致(zhi)孩子(zi)無法正確判斷事物(wu)，盲目地否定一(yi)切。這不僅影響到(dao)他(ta)(ta)們(men)能力的發展，而且還(huan)會造(zao)成青少年(nian)的不合群及被邊(bian)緣化，這些對孩子(zi)的健康成長(chang)是百(bai)害(hai)而無一(yi)利的。那么(me)，如果孩子(zi)有了逆(ni)反傾向，家(jia)長(chang)應(ying)該怎樣(yang)糾正他(ta)(ta)們(men)呢?

1、以正(zheng)確的方法關(guan)心(xin)和(he)愛(ai)護(hu)子女(nv)

家長疼(teng)愛(ai)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)是(shi)可以理解(jie)的(de)，但(dan)應(ying)以孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)正確(que)發展為目(mu)的(de)來關心和(he)愛(ai)護(hu)他們。對孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)的(de)關愛(ai)，不應(ying)只局限于物質(zhi)方面，還要注意還心態的(de)變化，以正確(que)的(de)觀念(nian)教育孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)。父(fu)母應(ying)創造機會，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)多與(yu)同伴交往，提高社交技能，從而(er)養成良(liang)好的(de)品格。父(fu)母也應(ying)當讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)去接觸社會，參與(yu)勞動，打破家庭封閉之門，讓(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)了解(jie)事情并不是(shi)他所想的(de)那么簡單，學會從多角(jiao)度考慮問(wen)題(ti)。

2、平(ping)等地跟孩子們溝通

交談可以使雙方相(xiang)互溝(gou)通(tong)，只有溝(gou)通(tong)才能促(cu)進(jin)相(xiang)互理解。但是，交談必(bi)須建立在雙方平等的基(ji)礎(chu)上，可以以朋友的身(shen)份與孩子(zi)“平(ping)行交(jiao)談”。家長用“平行交談”的方式跟青春期的子(zi)女談話，往(wang)往(wang)能引起熱烈(lie)回(hui)應。“平行交談”的(de)意思是(shi)家(jia)長與子(zi)女(nv)一面一起做些普通活動、一面交(jiao)談，重點放(fang)在(zai)活動上，而不(bu)是(shi)談話(hua)的(de)內容，，雙方也不(bu)必看著(zhu)對(dui)方。這種非面對(dui)面的(de)談話(hua)方式(shi)會讓(rang)家(jia)長和孩子(zi)都(dou)感到輕松自在(zai)。

家(jia)長與(yu)孩子的(de)談(tan)話內(nei)容(rong)，最(zui)好是多談(tan)一些如何學會(hui)求知，學會(hui)做(zuo)事(shi)，學會(hui)共(gong)處，學會(hui)做(zuo)人等。在(zai)交談(tan)中，還要(yao)注意從(cong)事(shi)情到關系、從(cong)事(shi)情到感青、從(cong)一般到特殊等原則(ze)，從(cong)而使(shi)孩子與(yu)家(jia)長之間能夠交心。

3、要(yao)有(you)理解(jie)之心

一(yi)定(ding)要(yao)認識到(dao)這是孩(hai)子人生中(zhong)一(yi)個(ge)必(bi)經的(de)階段，不要(yao)那(nei)么擔心和難過(guo)。其實家長在那(nei)時完(wan)全可以(yi)回(hui)想一(yi)下十五六歲時候的(de)自己，沒準也有(you)與父母起沖(chong)突(tu)的(de)時候，或者在日(ri)記中(zhong)表(biao)達思想的(de)時候，即使那(nei)些思想現在看來(lai)十分幼稚可笑。所(suo)以(yi)，要(yao)以(yi)理(li)解的(de)態度來(lai)看待這個(ge)時期的(de)孩(hai)子，看待逆(ni)反這件事情。

4、鼓勵孩子訴說原(yuan)因

家長可以鼓勵孩子述(shu)說唱反(fan)調的(de)原因(yin)，這樣(yang)一來可以幫助孩子整理自己的(de)思(si)緒，給(gei)孩子一個反(fan)省的(de)機(ji)會(hui)，二來家長聽了原因(yin)后也加深了對孩子的(de)理解。有時(shi)，孩子“唱反調”只是為(wei)了博(bo)取更多的關(guan)懷和(he)重視罷了。所以，家長(chang)可以聽(ting)聽(ting)他們(men)怎么說，給孩(hai)子充分表達(da)的機會(hui)。

5、轉移話題

當家長和孩子(zi)陷入爭執中，雙(shuang)方(fang)都(dou)很沖動(dong)時，不(bu)妨(fang)先轉移注(zhu)意力。如果雙(shuang)方(fang)在(zai)過激時都(dou)說了傷(shang)害對方(fang)的(de)話(hua)，尤其若(ruo)家長在(zai)極度的(de)憤(fen)怒和失望之下，說出孩子(zi)不(bu)能接受(shou)的(de)話(hua)，正(zheng)處于叛逆期的(de)孩子(zi)很容易做出一些過激的(de)舉(ju)動(dong)。因此，在(zai)這(zhe)種情(qing)況下，雙(shuang)方(fang)須冷靜(jing)處理(li)。