孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)叛(pan)逆(ni)是每個孩(hai)(hai)子(zi)必經的(de)(de)(de)階段，這一時期，父母的(de)(de)(de)引導非(fei)常重(zhong)要，如(ru)果引導的(de)(de)(de)好，會(hui)(hui)使孩(hai)(hai)子(zi)一生受益，如(ru)果處理的(de)(de)(de)不好，會(hui)(hui)致(zhi)使孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)叛(pan)逆(ni)性格發展至極端，導致(zhi)人格和行為的(de)(de)(de)不健康。所以在孩(hai)(hai)子(zi)叛(pan)逆(ni)期，家長的(de)(de)(de)溝通引導非(fei)常重(zhong)要，那面(mian)對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)叛(pan)逆(ni)，家長該如(ru)何與(yu)其(qi)交流呢?

多(duo)進行情感交流(liu)

情感交流是人類的本能需求，在青春期(qi)，孩子其實有與(yu)父母(mu)溝通(tong)的強(qiang)烈愿(yuan)望，所以家長要適(shi)時把(ba)握，注(zhu)意(yi)做(zuo)到以下幾點：

1.不要因為(wei)工作(zuo)忙、應酬多而忽(hu)視孩子(zi)(zi)的(de)(de)對(dui)話需求，家長要勤于與(yu)這一特定生(sheng)理(li)時期的(de)(de)孩子(zi)(zi)對(dui)話。指導(dao)他們從積極(ji)的(de)(de)意義(yi)上去(qu)理(li)解父母(mu)的(de)(de)啰嗦(suo)、老師的(de)(de)批評，這些教誨(hui)都是善意的(de)(de)，是為(wei)了幫助自己健(jian)康成長。

2.當子女(nv)向你談他(ta)感(gan)興趣的話(hua)題時，要集中注(zhu)意力聽，不(bu)要心不(bu)在(zai)焉或不(bu)理睬(cai)，如果正在(zai)做(zuo)十分(fen)緊急(ji)的事(shi)，不(bu)妨跟(gen)子女(nv)打個招呼，以便子女(nv)諒(liang)解。

3.多陪孩子(zi)參加他(ta)們感興趣的(de)(de)活動，如：看足球(qiu)賽、欣賞演唱(chang)會等，鼓勵其(qi)多參加課外活動，在(zai)活動中展現自我價值，用知心朋友的(de)(de)態度與(yu)他(ta)們交流感受，潛移默(mo)化地引導孩子(zi)正確的(de)(de)待人接物觀念。

4.即(ji)使一開始就不同意(yi)子(zi)女(nv)的(de)意(yi)見，也要(yao)(yao)耐心聽(ting)完，充分(fen)了解他(ta)們的(de)看法(fa)后(hou)再以交換意(yi)見的(de)方式提出你(ni)的(de)想法(fa)，不要(yao)(yao)一味說教而不顧(gu)子(zi)女(nv)的(de)感受;對(dui)需要(yao)(yao)干預的(de)事應采取適宜的(de)形式，避免簡單(dan)粗暴導致(zhi)更深的(de)隔閡。

5.要用尊(zun)重的語(yu)氣(qi)而不是教訓的語(yu)氣(qi)說(shuo)話(hua)(hua)。讓孩子變得“聽話(hua)(hua)”的良策是尊(zun)重子女，反之也(ye)會使(shi)子女尊(zun)重自己。

6.父(fu)母(mu)要(yao)正(zheng)視孩子自我(wo)意(yi)識的(de)(de)增長和(he)對世界(jie)認知(zhi)能力的(de)(de)提高(gao)，不要(yao)把自己的(de)(de)價值(zhi)觀強加(jia)給孩子，孩子想干什么，不要(yao)用自己的(de)(de)經驗去套，相信(xin)他能夠設(she)計自己的(de)(de)未來。家(jia)長只需耐心地幫助(zhu)他們克服(fu)自身尚存的(de)(de)幼稚性(xing)和(he)認識上的(de)(de)片面(mian)性(xing)即可(ke)。

7.家里的(de)(de)大事也可以征(zheng)求孩(hai)子(zi)的(de)(de)意(yi)見，如果他(ta)(ta)的(de)(de)意(yi)見合理或和(he)大人的(de)(de)意(yi)見一(yi)致，就以他(ta)(ta)的(de)(de)意(yi)見來決策，這(zhe)樣可以增加(jia)他(ta)(ta)的(de)(de)“參政(zheng)(家政(zheng))感”和(he)責任(ren)感，從而增加(jia)孩(hai)子(zi)對家長在(zai)其他(ta)(ta)問題上(shang)的(de)(de)順(shun)應性。

身教重于言傳

由于父(fu)母是子女最(zui)直接(jie)(jie)的(de)老師，故(gu)父(fu)母在(zai)日常生活中的(de)良好(hao)行(xing)為(wei)方(fang)式可以直接(jie)(jie)促(cu)進子女的(de)心(xin)理健康，幫(bang)助(zhu)他們平穩度過逆反(fan)期。

1.家長要注意加強自身(shen)修養，廣(guang)聞(wen)博見，對具有逆反心理的子(zi)女能夠采(cai)取一種更(geng)(geng)科學、更(geng)(geng)寬容(rong)的思(si)維方式去對待，用(yong)為人(ren)父母的多(duo)重人(ren)格魅力取得(de)孩(hai)子(zi)的信賴和尊敬。

2.不要當著孩子的(de)面批評(ping)、嘲(chao)笑他人(ren)(ren)，包括別人(ren)(ren)家有(you)逆(ni)反行為的(de)子女;不要用(yong)不公(gong)正的(de)態度(du)和(he)方(fang)式處理(li)或抗拒成人(ren)(ren)社會里遇到的(de)問題。

3.樹立(li)孩子的獨立(li)人格，不要指手(shou)畫腳(jiao)，許多事都可以放(fang)手(shou)讓他(ta)們獨立(li)進(jin)行(xing)，為(wei)他(ta)們創造鍛煉和成(cheng)長(chang)的機會。

4.尊(zun)重(zhong)他人，樹(shu)立平等意識(shi)，父母不要在孩子面前談(tan)論他人隱私(si)。更要尊(zun)重(zhong)孩子的(de)“隱私(si)權”，不私(si)拆子女的(de)信(xin)件、偷看子女的(de)日記，選擇(ze)正確(que)的(de)關心和尊(zun)重(zhong)孩子的(de)方法(fa)幫助他們。