校(xiao)園安全、未(wei)(wei)成(cheng)年(nian)(nian)人安全事關(guan)社會的和諧穩定和家庭的幸福安康。營造(zao)未(wei)(wei)成(cheng)年(nian)(nian)人健康成(cheng)長的安全環境(jing)，不僅僅要注重打(da)擊針對校(xiao)園、未(wei)(wei)成(cheng)年(nian)(nian)人的犯罪行為，更(geng)重要的是(shi)在未(wei)(wei)成(cheng)年(nian)(nian)中開展(zhan)法(fa)治教育和犯罪預防

2020年08月(yue)27日，為加強麥(mai)田學子法(fa)律意識，麥(mai)田特(te)舉辦青少年模擬法(fa)庭活動。

與以往(wang)枯燥單一的(de)理(li)論學習不同，此次“模擬法(fa)庭”活動，以情景劇表演(yan)和(he)(he)模擬法(fa)庭庭審現(xian)場的(de)形式呈現(xian)，使之更(geng)具藝(yi)術性(xing)和(he)(he)趣味(wei)性(xing)。情景劇根據(ju)真(zhen)實案(an)(an)例改(gai)編，由麥田(tian)學子演(yan)出，真(zhen)實還原了校園傷害案(an)(an)例發(fa)生(sheng)的(de)全過程，也讓(rang)在場觀看表演(yan)的(de)麥田(tian)學子們深受啟發(fa)，對校園傷害事件(jian)的(de)發(fa)生(sheng)、預防、處理(li)及涉及相關的(de)法(fa)律法(fa)規都有了更(geng)深刻的(de)認識和(he)(he)理(li)解。

“庭(ting)(ting)審(shen)(shen)”中(zhong)，“法官(guan)”鎮定(ding)自若地(di)主持庭(ting)(ting)審(shen)(shen)，“原告”條理清晰，“被告”據理力(li)爭(zheng)，“法警”一絲不茍，整個庭(ting)(ting)審(shen)(shen)過程(cheng)嚴(yan)(yan)謹、規范、流暢(chang)，經過了(le)庭(ting)(ting)審(shen)(shen)準備、法庭(ting)(ting)調查、法庭(ting)(ting)辯論、案件評議及(ji)宣(xuan)告判決等程(cheng)序(xu)，嚴(yan)(yan)肅(su)緊(jin)張(zhang)的庭(ting)(ting)審(shen)(shen)氛(fen)圍讓麥田師(shi)生都如身(shen)臨其境。

“庭(ting)審”結束后，老(lao)師對本次活動中同(tong)學們的(de)表現給予了充分(fen)的(de)肯定和(he)鼓勵，并(bing)提出了非常中肯、重要的(de)指導意見和(he)建議。

為(wei)了讓(rang)麥田學子們(men)了解(jie)更(geng)多的法(fa)(fa)律常(chang)識、了解(jie)法(fa)(fa)律，了解(jie)法(fa)(fa)院，增(zeng)強(qiang)孩子們(men)知(zhi)法(fa)(fa)守法(fa)(fa)意(yi)識，從根本(ben)上預(yu)防青少年犯(fan)罪及校園(yuan)傷害事(shi)件的發(fa)生，本(ben)次活動中(zhong)還進(jin)行了法(fa)(fa)律知(zhi)識問(wen)答。

麥田學(xue)子們興致高漲，踴(yong)躍回答問題，一度將現場氣氛推(tui)向高潮。

此次(ci)“模擬(ni)法庭”活動(dong)，受到了麥田全體師生(sheng)的高(gao)度關注和參與，活動(dong)開(kai)展順(shun)利(li)，圓滿(man)成(cheng)功(gong)。當天晚自習，同學們紛紛通(tong)過日記(ji)、作文等(deng)形式把自己的感(gan)想和心得體會記(ji)錄(lu)了下來。

小樺在日記中寫道(dao)：今(jin)天，我(wo)(wo)們(men)開(kai)展了(le)模擬(ni)法庭活動。這(zhe)次“審判”的(de)(de)(de)案(an)件是同學間的(de)(de)(de)打架(jia)半(ban)毆(ou)糾紛，案(an)件貼合實際，符合我(wo)(wo)們(men)現在的(de)(de)(de)年齡。這(zhe)次活動讓(rang)我(wo)(wo)對我(wo)(wo)們(men)青少年血氣方剛打架(jia)逞兇所面臨的(de)(de)(de)后果有了(le)全面的(de)(de)(de)認(ren)識。“沒有規矩不成方圓”，模擬(ni)法庭，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)對于(yu)法律有了(le)更進一步(bu)的(de)(de)(de)認(ren)識。

小妍(yan)這(zhe)樣(yang)寫道：模(mo)擬法(fa)庭活動給(gei)了我(wo)很大的(de)(de)啟示(shi)，它讓(rang)法(fa)制(zhi)教育走進校園，讓(rang)我(wo)們(men)了解法(fa)律，認識法(fa)律。公平(ping)、公正而又神圣的(de)(de)“法(fa)庭”讓(rang)我(wo)心(xin)中產(chan)生(sheng)了一種(zhong)對法(fa)律權威的(de)(de)敬畏(wei)，也使得(de)法(fa)制(zhi)觀念深(shen)入我(wo)心(xin)。

這(zhe)次的(de)(de)(de)(de)模擬法庭展現的(de)(de)(de)(de)是(shi)校(xiao)(xiao)園中常見的(de)(de)(de)(de)一(yi)些糾紛，題(ti)(ti)材很貼近我(wo)的(de)(de)(de)(de)生活，更(geng)讓我(wo)認識到法律與我(wo)們息息相關，自己的(de)(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行可能都(dou)受到法律的(de)(de)(de)(de)監(jian)督，這(zhe)也啟示了我(wo)們：學校(xiao)(xiao)就如一(yi)個(ge)大(da)家庭，我(wo)們在與同學相處時要懂得包容理解，把(ba)同學當成(cheng)自己的(de)(de)(de)(de)家人，有(you)什么問題(ti)(ti)可以(yi)好(hao)好(hao)溝通，大(da)打出手，以(yi)暴(bao)力解決問題(ti)(ti)等沖動(dong)手法是(shi)絕對行不通的(de)(de)(de)(de)，它可能還會(hui)把(ba)自己推(tui)向犯(fan)罪的(de)(de)(de)(de)深淵。通過這(zhe)次活動(dong)，我(wo)想我(wo)們每個(ge)同學都(dou)能認識到法律的(de)(de)(de)(de)威嚴(yan)，也會(hui)更(geng)加(jia)自覺地做一(yi)個(ge)懂法、守法的(de)(de)(de)(de)好(hao)公民。

小(xiao)濤這樣寫道：這是我們(men)自(zi)導自(zi)演的模擬法庭，生(sheng)動(dong)形(xing)象地(di)給我們(men)上了(le)一堂法制課。通過這次活動(dong)，我懂得了(le)更(geng)多的法律、法庭上的規(gui)則(ze)，程序等，讓我身臨(lin)其(qi)境(jing)地(di)感受到了(le)法律的尊(zun)嚴。

這次所選的案例(li)接近我們(men)中學(xue)生的生活，這讓(rang)我的感觸(chu)更加地深。另外，從案例(li)中我也學(xue)會了(le)同學(xue)間相(xiang)處要(yao)相(xiang)互寬容，處事理智，不能沖動，義(yi)(yi)氣(qi)行事；“近朱者赤(chi)，近墨者黑”，要(yao)擇(ze)友而交；朋友義(yi)(yi)氣(qi)指的是正(zheng)氣(qi)、正(zheng)義(yi)(yi)，而絕非危害社會的江湖義(yi)(yi)氣(qi)。我們(men)要(yao)遵守法制道德，正(zheng)確(que)把握自己人生的方向盤，使它不偏(pian)航，這堂課使我們(men)受益匪淺。

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