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麥田文化

麥(mai)田十分(fen)重視發展思(si)路(lu)的定(ding)位，特別強調“科學調教、有效轉(zhuan)化、學業...

今日頭條2021-03-17 11:58:51
  • 孩子叛逆，家長該如何與其交流？

    孩子叛逆，家長該如何與其交流？

    時間: 2023-05-25 16:01:24233瀏覽

    孩(hai)子的(de)(de)叛逆是每個孩(hai)子必經的(de)(de)階段，這一(yi)時期，父(fu)母的(de)(de)引導非常重要，如果引導的(de)(de)好(hao)，會(hui)使(shi)孩(hai)子一(yi)生受益，如果處(chu)理(li)的(de)(de)不(bu)好(hao)，會(hui)致使(shi)孩(hai)子的(de)(de)叛逆性格(ge)

  • 孩子不喜歡學習，我們怎么辦？ ——記麥田七月家長培訓

    孩子不喜歡學習，我們怎么辦？ ——記麥田七月家長培訓

    時間: 2023-05-25 16:01:09233瀏覽

    “一(yi)(yi)個愿(yuan)意學習的(de)家(jia)長比一(yi)(yi)個完美的(de)家(jia)長更(geng)有價值(zhi)”。雖然教育理念在不斷更(geng)新(xin)，但(dan)越來(lai)越多人開始(shi)意識到，教育子女不存在放(fang)諸四(si)海皆準的(de)方(fang)法，

  • 麥田元月14日小型家長課堂——如何建立良好的親子關系

    麥田元月14日小型家長課堂——如何建立良好的親子關系

    時間: 2023-05-25 16:00:16233瀏覽

    一(yi)個(ge)人的基本態度、行(xing)為模式、人格結構(gou)，在嬰兒期的親(qin)子互動(dong)過(guo)程(cheng)中早已(yi)奠定基礎，再經其后的兒童期、青(qing)年期等身(shen)心(xin)發展(zhan)的重要階段，逐漸(jian)形(xing)成

  • 麥田小型家長課堂之青春期孩子的心理特征

    麥田小型家長課堂之青春期孩子的心理特征

    時間: 2020-11-10 13:42:05233瀏覽

    隨著(zhu)孩(hai)子(zi)逐漸長大進入青(qing)春期，很多家長在欣(xin)喜之余，卻又隱隱地(di)感受(shou)到了(le)無奈和緊(jin)張？因為家長們突然發現自己的權威性在孩(hai)子(zi)面前下降了(le)，孩(hai)子(zi)

  • 孩子畢業以后，父母應該注意些什么？

    孩子畢業以后，父母應該注意些什么？

    時間: 2020-11-10 13:41:33233瀏覽

    七八(ba)月(yue)份，有很(hen)多麥(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)學(xue)子將從(cong)麥(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)畢業，回歸家庭(ting)，重返校園。為了他(ta)們畢業后能夠(gou)順利地(di)回歸家庭(ting)，親(qin)子關系能夠(gou)融洽(qia)和(he)諧，麥(mai)(mai)(mai)田(tian)(tian)教育于本月(yue)18

  • 麥田12月份小型家長課堂《父母的壓力與情緒管理》

    麥田12月份小型家長課堂《父母的壓力與情緒管理》

    時間: 2023-05-25 15:59:19233瀏覽

    日常生活中，很多父母(mu)會(hui)遇到(dao)類似的情況，例如在孩(hai)子(zi)做事不隨(sui)父母(mu)心意時，自己總是控制不住地對孩(hai)子(zi)發脾氣，當怒火(huo)退卻后，卻又會(hui)后悔不已。

  • 【麥田資訊】麥田小型家長課堂——把夢想還給孩子

    【麥田資訊】麥田小型家長課堂——把夢想還給孩子

    時間: 2023-05-25 15:58:34233瀏覽

    喜歡讓孩(hai)子(zi)(zi)按照自己(ji)設定(ding)好的路線生活、學習，這是許多家長(chang)的通病。把孩(hai)子(zi)(zi)當成了實(shi)現自己(ji)夢(meng)想的一種工具，沒有認真地(di)聆聽孩(hai)子(zi)(zi)內心的聲音和(he)想 

  • 家庭教育的重要性：家長要會教養孩子

    家庭教育的重要性：家長要會教養孩子

    時間: 2020-11-10 13:32:48233瀏覽

    高爾基(ji)：“單單愛孩子，這是(shi)母雞也會(hui)做的(de)(de)事情(qing)，可是(shi)善于教養(yang)他們，卻是(shi)一樁偉(wei)大的(de)(de)公(gong)共事業。”現在的(de)(de)中國(guo)(guo)，什么都提倡與世界發達國(guo)(guo)家接軌(gui)，

  • 青春期青少年與父母

    青春期青少年與父母

    時間: 2022-05-08 11:39:09233瀏覽

    他們要么(me)叛(pan)逆(ni)，挑(tiao)釁，尋找快感，要么(me)反(fan)過來，整(zheng)個兒縮回自己(ji)的小天(tian)地里，用流(liu)亡把(ba)自己(ji)包起來。這是(shi)進入(ru)青春期的少男少女在面對自己(ji)

  • 青春期主要心理特征

    青春期主要心理特征

    時間: 2022-05-08 11:41:24233瀏覽

    （一）成(cheng)(cheng)人感(gan)與幼稚(zhi)感(gan)并存　　青春期少年的心(xin)理特點突出表現(xian)(xian)是出現(xian)(xian)成(cheng)(cheng)人感(gan)——認為自己已經成(cheng)(cheng)熟，長成(cheng)(cheng)大人了(le)。因而在一些(xie)行為活動(dong)、思維(wei)認識

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    麥田青少年服務中心簡介

    麥田青少年服務中心簡介

    麥(mai)田青少(shao)(shao)年(nian)服務中心(xin)簡介清遠市清新區麥(mai)田社會工作青少(shao)(shao)年(nian)服務中心(xin)，是2014年(nian)在團(tuan)委(wei)、關(guan)工委(wei)的(de)(de)關(guan)心(xin)和幫(bang)助下(xia)，經(jing)有關(guan)部門備(bei)案的(de)(de)一家合法的(de)(de)教育

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      趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征： 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標： 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征： 早戀叛逆、自[詳情]

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