麥田(tian)心理處主任：羅永敏

應(ying)用(yong)心理學畢業(ye)，專業(ye)心理咨詢(xun)師，初級中學老師。

潛心(xin)研究個(ge)性化教學方式，心(xin)理工作過程中，根據每(mei)(mei)個(ge)學生(sheng)的(de)(de)個(ge)人情況、性格(ge)特點，精(jing)心(xin)設計每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)次咨(zi)詢輔導。把學生(sheng)在成長(chang)的(de)(de)道路中遇到的(de)(de)問(wen)(wen)題看(kan)做是上(shang)一(yi)(yi)(yi)個(ge)次促(cu)進其自身發展(zhan)的(de)(de)有力契機，善(shan)于(yu)從(cong)學生(sheng)成長(chang)的(de)(de)角度去(qu)看(kan)待這(zhe)些問(wen)(wen)題，從(cong)問(wen)(wen)題中尋找(zhao)新的(de)(de)教育(yu)生(sheng)長(chang)點，引導學生(sheng)從(cong)失敗走(zou)向成功(gong)，從(cong)一(yi)(yi)(yi)個(ge)成功(gong)走(zou)向另一(yi)(yi)(yi)個(ge)成功(gong)。

愛學生，和(he)他(ta)們(men)心(xin)(xin)連(lian)心(xin)(xin)。羅老師認為，心(xin)(xin)靈的(de)世界曲(qu)折復(fu)雜(za)，每個人(ren)的(de)人(ren)生中都會遇到心(xin)(xin)理困擾，但事實證明通過(guo)專業的(de)干預以及案主自身的(de)努力，是可以得到緩解(jie)的(de)，至(zhi)少會在(zai)一定(ding)程度上發生建設性、積極性的(de)轉變(bian)，從而使困惑控制在(zai)一定(ding)程度上，讓案主更好地生活和(he)學習。