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麥田十分重(zhong)視(shi)發展思(si)路的定(ding)位，特別強調“科學(xue)調教、有效轉化、學(xue)業(ye)...

今日頭條2021-03-17 11:58:51
成長(chang)案(an)例(li) 麥田 > 成功案例 > 成長案例 >
  • 小鵬的案例之少年重拾陽光，回歸校園

    小鵬的案例之少年重拾陽光，回歸校園

    時間: 2023-05-25 16:06:01233瀏覽

    小鵬(peng)（化名 ），2019年(nian)(nian)02月20日進入麥田學習。來麥田之(zhi)前，小鵬(peng)已將近一年(nian)(nian)未按時上學。其父(fu)在06年(nian)(nian)車(che)禍離世(shi)，母親(qin)對小鵬(peng)管(guan)教(jiao)嚴(yan)厲有(you)余溫情不(bu)

  • 少年告別叛逆，與老師分享成長的感動與喜悅

    少年告別叛逆，與老師分享成長的感動與喜悅

    時間: 2023-08-23 10:09:02233瀏覽

    麥田近期(qi)接二(er)連在地接到喜(xi)訊，我們(men)好幾個學生都光榮(rong)入伍了(le)。今天，又一家長給(gei)學校報喜(xi)，說很高興他的孩子(zi)小和也入伍了(le)。我聽到這個消息很高

  • 小穎的案例之我離夢想不遠了！

    小穎的案例之我離夢想不遠了！

    時間: 2021-03-15 10:39:04233瀏覽

    厭學，對(dui)(dui)讀(du)書不(bu)感(gan)興趣(qu)，拿(na)起書來就頭痛;性格暴躁，任性，沖動;和(he)不(bu)三不(bu)四的社會青(qing)年常在外面打(da)群架和(he)四處(chu)游(you)玩;抽煙、上網但是不(bu)成癮;在家(jia)對(dui)(dui)

  • 安安的案例之愛的缺失讓14歲少年混跡社會

    安安的案例之愛的缺失讓14歲少年混跡社會

    時間: 2020-11-23 15:32:05233瀏覽

    安安今年14歲(sui)(sui)，半(ban)年前(qian)來到麥(mai)田(tian)教育(yu)接受心理輔導。入(ru)學前(qian)叛逆，離(li)家(jia)出走、厭(yan)學、混跡社會(hui)，經(jing)常和媽媽吵(chao)架。然而，當我(wo)與這個14歲(sui)(sui)的大男孩逐

  • 小濤的案例之青春期孩子走出厭學的困惑

    小濤的案例之青春期孩子走出厭學的困惑

    時間: 2021-03-15 10:41:28233瀏覽

    小濤今年15歲了，原本讀書成績(ji)還可(ke)以，隨著他漸漸長大，開始產生了厭學情(qing)緒(xu)，還變(bian)得(de)越來越叛逆。平時做(zuo)作業拖(tuo)拖(tuo)拉拉，人比較懶(lan)惰，不愿意多

  • 小林的案例之青少年青春期與父母的交流障礙

    小林的案例之青少年青春期與父母的交流障礙

    時間: 2021-03-15 10:45:20233瀏覽

    小(xiao)林上初中的時，父(fu)母才明白，孩子小(xiao)時候那些(xie)頭(tou)疼腦熱磕(ke)磕(ke)碰碰讓(rang)父(fu)母操心的事根(gen)本不算什么，現在(zai)孩子青春期存(cun)在(zai)的問題，才真正讓(rang)父(fu)母感到(dao)叫

  • 小凡的案例之春風化雨，潤物無聲，壞孩子變好了

    小凡的案例之春風化雨，潤物無聲，壞孩子變好了

    時間: 2021-03-15 10:33:59233瀏覽

    八個月(yue)前，小(xiao)凡媽媽來(lai)電：“我(wo)家孩子小(xiao)凡，今年(nian)14歲，在四川(chuan)老(lao)家，正上初二。他(ta)(ta)2歲之(zhi)后，我(wo)和丈夫一直在外面打(da)工，他(ta)(ta)跟爺爺奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)長(chang)大(da)。他(ta)(ta)爺

  • 小鐘的案例之要加強與青春期孩子的溝通交流

    小鐘的案例之要加強與青春期孩子的溝通交流

    時間: 2021-03-15 10:48:06233瀏覽

    小鐘是一名初二的(de)學生，從暑假開始父母(mu)(mu)對他的(de)學習過于苛(ke)刻，與父母(mu)(mu)爭(zheng)議無果后，孩子變得異常(chang)(chang)叛逆。在(zai)家經常(chang)(chang)和父母(mu)(mu)頂嘴，父母(mu)(mu)讓干(gan)什么(me)他就偏

  • 少女自述成長期只為懲罰父母

    少女自述成長期只為懲罰父母

    時間: 2021-03-15 10:52:48233瀏覽

    廣東清(qing)遠麥田教育學校案例分析(xi)：小婷(ting)(化名)一(yi)身(shen)很“酷”的(de)打扮，平(ping)靜地坐(zuo)在我的(de)對面，盡管(guan)她剛(gang)剛(gang)16歲，在無所謂(wei)的(de)表情背后卻(que)是一(yi)種與年齡不

  • 小凱的案例之逃學少年明確了人生的目標

    小凱的案例之逃學少年明確了人生的目標

    時間: 2021-03-15 10:58:22233瀏覽

    小凱(kai)，廣東梅州人(ren)，15歲，處于青(qing)(qing)春期。少年還(huan)沒有(you)樹(shu)立明確的人(ren)生目(mu)標，只(zhi)想趁著青(qing)(qing)春年華盡情地玩。他(ta)沒有(you)節(jie)制地瀟灑揮霍時(shi)間(jian)，他(ta)在外結交不

    • 27條 上一頁 1 2 3 下一頁

    麥田青少年服務中心簡介

    麥田青少年服務中心簡介

    麥田青(qing)少年服務(wu)中(zhong)心(xin)簡(jian)介(jie)清(qing)遠市(shi)清(qing)新區(qu)麥田社會工作青(qing)少年服務(wu)中(zhong)心(xin)，是2014年在團委、關(guan)(guan)(guan)工委的(de)(de)關(guan)(guan)(guan)心(xin)和幫助下，經有關(guan)(guan)(guan)部門備案的(de)(de)一家合法的(de)(de)教育

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    • 麥田招生簡章

      趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征： 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標： 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征： 早戀叛逆、自[詳情]

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