小昊（化名），男,，15歲，初二時(shi)(shi)開始(shi)厭學，經(jing)(jing)常遲到，上課(ke)時(shi)(shi)睡覺(jue)，經(jing)(jing)常不(bu)(bu)做(zuo)作業，甚至頂撞(zhuang)老師；不(bu)(bu)聽父母管教，親情冷(leng)漠(mo)，性格倔強，不(bu)(bu)善(shan)于(yu)交流。 

小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)昊小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)的時(shi)(shi)候成(cheng)績很好(hao)，在(zai)全班(ban)60多(duo)個同學(xue)中(zhong)總在(zai)前(qian)(qian)幾(ji)名(ming)。初中(zhong)時(shi)(shi)候學(xue)習(xi)成(cheng)績開始下(xia)降(jiang)，初中(zhong)一(yi)(yi)(yi)年(nian)級(ji)時(shi)(shi)在(zai)同年(nian)級(ji)600多(duo)個學(xue)生中(zhong)為(wei)前(qian)(qian)一(yi)(yi)(yi)百名(ming)，初二(er)的時(shi)(shi)候學(xue)習(xi)成(cheng)績排(pai)在(zai)全年(nian)級(ji)中(zhong)為(wei)中(zhong)下(xia)。初二(er)的時(shi)(shi)候由于(yu)換了(le)班(ban)主任(ren)，班(ban)風不(bu)正， 以(yi)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)昊為(wei)主的幾(ji)位同學(xue)組成(cheng)了(le)一(yi)(yi)(yi)個小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)團體，上課遲(chi)到、不(bu)遵(zun)守學(xue)校(xiao)(xiao)紀律(lv)、逃課，給班(ban)級(ji)和學(xue)校(xiao)(xiao)都帶來(lai)(lai)了(le)不(bu)良(liang)影響。初二(er)下(xia)學(xue)期期中(zhong)考試前(qian)(qian)，班(ban)主任(ren)找來(lai)(lai)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)昊他們的家(jia) 長，跟小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)昊他們的父母(mu)說明(ming)了(le)具體情(qing)況，最后，告知家(jia)長學(xue)校(xiao)(xiao)決定對(dui)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)昊他們處(chu)以(yi)通報(bao)批評(ping)的處(chu)分(fen)，一(yi)(yi)(yi)旦處(chu)分(fen)就會把(ba)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)處(chu)分(fen)記入檔案，希望家(jia)長在(zai)處(chu)分(fen)之前(qian)(qian)讓(rang)孩子 轉學(xue)。鑒于(yu)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)昊之前(qian)(qian)的種種不(bu)良(liang)行為(wei)，小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)昊爸(ba)爸(ba)媽媽實在(zai)是束手無策了(le)，之后，才經多(duo)方打(da)聽，朋友介紹(shao)，才把(ba)小(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)昊送(song)到麥田。

小昊(hao)和(he)同(tong)學在(zai)一(yi)(yi)起玩(wan)的(de)(de)時候，沒(mei)有(you)做任何違法亂紀的(de)(de)事情(qing)，他(ta)和(he)同(tong)學們一(yi)(yi)起玩(wan)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)主要是(shi)找一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)感(gan)覺：一(yi)(yi)種(zhong)(zhong) 朋友之間(jian)相互關懷，相互幫助，有(you)福同(tong)享(xiang)的(de)(de)溫馨和(he)歸宿感(gan)。覺得和(he)朋友們在(zai)一(yi)(yi)起心里(li)覺得特別溫暖，不像是(shi)在(zai)家里(li)的(de)(de)氣(qi)氛那(nei)么淡漠疏離。有(you)時候小昊(hao)甚至會半夜背著 書包(bao)偷偷跑(pao)出來和(he)朋友一(yi)(yi)起玩(wan)，然(ran)后(hou)第二天直(zhi)接到學校去。

小(xiao)昊根(gen)本不(bu)想(xiang)待在(zai)家(jia)里(li)(li)，感覺家(jia)里(li)(li)對(dui)他來說就是(shi)一間(jian)冰冷的(de)屋子，吃完飯就出來，回去就睡覺的(de)地(di)方，除此以(yi) 外對(dui)家(jia)沒有任何其他的(de)感覺。小昊(hao)(hao)家(jia)庭的(de)顯著(zhu)特(te)點是(shi)爸(ba)(ba)媽(ma)(ma)關系冷漠，呆(dai)在(zai)家(jia)里(li)(li)毫(hao)無(wu)溫馨的(de)感覺，這(zhe)是(shi)由于父母(mu)之(zhi)間(jian)不(bu)幸(xing)婚姻造成的(de)。當時由于媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)家(jia)里(li)(li)子女多，家(jia)里(li)(li) 很(hen)窮(qiong)，覺得小昊(hao)(hao)父親(qin)家(jia)里(li)(li)比(bi)較富有，在(zai)外婆的(de)堅持下，媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)最后放棄(qi)了(le)自己真正喜歡(huan)的(de)戀人，嫁(jia)給了(le)小昊(hao)(hao)的(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)。小昊(hao)(hao)的(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)不(bu)但腿有殘疾，而(er)且媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)嫁(jia)過來以(yi)后才(cai) 發現其實小昊(hao)(hao)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)家(jia)里(li)(li)根(gen)本就不(bu)是(shi)很(hen)富有，只(zhi)是(shi)條件(jian)稍(shao)微比(bi)小昊(hao)(hao)外婆家(jia)好。

放棄自己(ji)真(zhen)正愛(ai)的(de)人，嫁給一個身有殘(can)疾的(de)而(er)且是(shi)自己(ji)不喜歡的(de)人，再加上家(jia)庭條件(jian)不好，這讓小(xiao)昊(hao)媽(ma)媽(ma)感到 非常委屈和(he)氣憤，認(ren)為自己(ji)被騙了。所以(yi)嫁過來(lai)以(yi)后兩夫妻的(de)感情一直不好，彼此很冷淡(dan)。爸爸內向寡(gua)言。雖(sui)然(ran)平時家(jia)里沒有經(jing)常天翻(fan)地覆的(de)打打鬧(nao)鬧(nao)，但(dan)是(shi)夫妻之 間可謂是(shi)相敬如“冰(bing)”，沒有關愛(ai)，沒有交流(liu)，使得整個家(jia)毫(hao)無溫(wen)馨的(de)氣氛和(he)溫(wen)暖的(de)感覺(jue)。

小昊放學回(hui)家后，看到(dao)(dao)(dao)的(de)只有(you)父母(mu)之間(jian)的(de)冷淡，感覺(jue)(jue)到(dao)(dao)(dao)的(de)是(shi)(shi)家里的(de)壓抑的(de)氣氛(fen)，家就像冰窟(ku)一樣，所以小昊回(hui) 到(dao)(dao)(dao)家后，也經常是(shi)(shi)一言不發，慢慢地也形成了(le)和(he)爸爸一樣的(de)內(nei)向寡(gua)言的(de)性(xing)格。所以小昊很不愿意待在家里，唯有(you)逃離這個家他才覺(jue)(jue)得是(shi)(shi)種(zhong)解脫(tuo)，也只有(you)在外面和(he)朋友(you) 一起玩的(de)時候他才能找(zhao)到(dao)(dao)(dao)溫暖(nuan)、找(zhao)到(dao)(dao)(dao)愛(ai)、找(zhao)到(dao)(dao)(dao)歸宿感。

通過心理輔(fu)導，讓小(xiao)昊(hao)(hao)(hao)(hao)了解父母(mu)關系(xi)不(bu)好不(bu)是他(ta)的錯，不(bu)愿(yuan)意(yi)回到這(zhe)(zhe)樣的家(jia)里是完全(quan)有理由的。對小(xiao)昊(hao)(hao)(hao)(hao)離(li)家(jia)和 朋(peng)友(you)在外面玩但(dan)是能(neng)(neng)夠(gou)把握好分(fen)寸(cun)，是非分(fen)明，能(neng)(neng)約束自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)不(bu)參與朋(peng)友(you)的一(yi)些不(bu)正當行為(wei)的這(zhe)(zhe)一(yi)表現表示(shi)肯定。通過分(fen)析(xi)，讓小(xiao)昊(hao)(hao)(hao)(hao)重新(xin)認識自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)，悅納自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)。同時， 要讓小(xiao)昊(hao)(hao)(hao)(hao)明白，要想讓這(zhe)(zhe)個家(jia)變得溫(wen)暖，充(chong)沛(pei)幸福和溫(wen)馨，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)必須承擔責(ze)任，在父母(mu)之(zhi)間(jian)(jian)充(chong)分(fen)發揮聯結作(zuo)用，緩和父母(mu)之(zhi)間(jian)(jian)僵持的關系(xi)。同時，父母(mu)也(ye)應面對并接 受現實，為(wei)了整個家(jia)，為(wei)了小(xiao)昊(hao)(hao)(hao)(hao)的健康快(kuai)樂成長，父母(mu)雙方必須學會尊重、接納、寬(kuan)容和愛護對方。

引導小昊重新審視(shi)自己的人生，有什(shen)(shen)么樣(yang)的目標，要過什(shen)(shen)么樣(yang)的生活，將來要達到什(shen)(shen)么樣(yang)的成就？不能安于現狀，要不斷挑戰自我(wo)(wo)、超(chao)越自我(wo)(wo)。

經(jing)過一(yi)段時間教育與鍛(duan)煉和心(xin)理(li)輔導，小昊已經(jing)深刻認識到了(le)(le)自己的(de)錯誤, 慢慢的(de)試著與人溝通，為自己樹(shu)立了(le)(le)新(xin)(xin)的(de)人生(sheng)觀、價值觀，自控能力得到了(le)(le)極大地(di)提高，他表示回去以(yi)后會全新(xin)(xin)的(de)投入學(xue)習，以(yi)全新(xin)(xin)的(de)面貌與父母(mu)溝通。