小(xiao)雨（化名），女，14歲，從小(xiao)與養(yang)父(fu)母一起(qi)在生(sheng)活(huo)，生(sheng)活(huo)富裕，三年前妹妹出生(sheng)。小(xiao)雨開(kai)始叛(pan)逆(ni)，脾氣暴躁、早戀、與父(fu)母吵架，離(li)家出走(zou)，養(yang)父(fu)母為了讓其(qi)體會生(sheng)活(huo)的(de)不易(yi)，在小(xiao)雨上初(chu)一的(de)時候，把她送(song)回了貴州(zhou)的(de)親生(sheng)父(fu)母身邊。  

小(xiao)雨從小(xiao)與養父(fu)(fu)母(mu)一起在浙江(jiang)生(sheng)活，生(sheng)活富裕，三年前妹(mei)妹(mei)出生(sheng)。小(xiao)雨開始叛逆(ni)，脾氣暴躁、早戀、與父(fu)(fu)母(mu)溝通不(bu)良，離家出走(zou)，養父(fu)(fu)母(mu)為了讓其體會(hui)生(sheng)活的(de)(de)(de)不(bu)易，在小(xiao)雨上初一的(de)(de)(de)時(shi)候，把她送回(hui)了貴州的(de)(de)(de)親生(sheng)父(fu)(fu)母(mu)身邊(bian)。此后(hou)，小(xiao)雨的(de)(de)(de)逆(ni)反心理加重，沾染(ran)上抽煙、打架(jia)、奇裝異服(fu)等惡習。

問題(ti)解析

早戀，厭學，脾氣暴躁，離(li)家(jia)出走。

轉化方(fang)案

一(yi)、新生入學階(jie)段：

穩定(ding)其情緒，建立信任合作的師(shi)生關(guan)系，收集其個人成長資料(liao)。

第一次心理咨詢

1、 對親(qin)生父母有成見，一(yi)定(ding)要和他們(men)斷絕關系。

2、與媽媽的矛盾在(zai)于：媽媽不準我(wo)化妝；媽媽給我(wo)買的衣(yi)服都(dou)不好看(kan)，不給我(wo)買自己喜歡的衣(yi)服；在(zai)外面當著(zhu)同(tong)學、朋友的面揪我(wo)耳朵，摔東西，宣布我(wo)的罪狀，覺得沒(mei)面子。

3、談過多個男朋(peng)友，因(yin)為他們對我好。

4、多次離家出走，因為(wei)在家里不被理(li)解，還要被罵。

5、對未來沒有方向(xiang)，現在也不想回(hui)去，回(hui)去沒錢花。

咨詢過程(cheng)：

1、傾聽(ting)，安撫情緒，給予支持與(yu)理解(jie)。

2、分析其(qi)(qi)成長(chang)資料(liao)，共同探討(tao)問題原因及解決(jue)方(fang)案，引導其(qi)(qi)從認識、行為各方(fang)面作出(chu)轉變。

二、轉(zhuan)化階段：

1、配(pei)合體能(neng)訓練，引導小雨提高自制力。

2、通過感恩(en)教育(yu)，學會換位思考，體會父母的用(yong)心(xin)良苦(ku)。

3、與小(xiao)雨家長探討正(zheng)確的家庭教育模式，加強親子(zi)溝通。

4、培養學習興趣。

第二次心(xin)理咨詢：

個(ge)人陳述：

以前在(zai)家里(li)什(shen)么都不做(zuo)，現在(zai)每天都要拖地、洗衣(yi)服，生(sheng)活自理(li)能(neng)力(li)提高了。剛(gang)來的時候很生(sheng)氣(qi)，怨恨他們，現在(zai)只想在(zai)這里(li)表現好(hao)(hao)好(hao)(hao)的，回家后照顧(gu)妹妹，一家人(ren)好(hao)(hao)好(hao)(hao)生(sheng)活。希望爸(ba)媽也改改自己的脾氣(qi)。

離家出(chu)走(zou)是因為外(wai)面的朋友對自己更好，他們了(le)解我，容忍我，在家里呆著舒服誰會(hui)住外(wai)面？

覺得(de)(de)對不起爸爸，爸爸從來(lai)沒有(you)打過(guo)我，被叔叔（親生父(fu)親）打過(guo)一巴掌，把我的眼鏡都打掉(diao)了，他還和(he)媽媽說(shuo)打得(de)(de)很輕，所以很恨他。

咨詢過程：

1、對其自理能力、人際(ji)交往等優良表現給予肯定和鼓(gu)勵(li)。

2、建議其培養健康的業余興(xing)趣(qu)愛好(hao)，鼓勵其積極(ji)參與(yu)學校各項(xiang)表演活動。

3、鼓勵其(qi)改(gai)善表達方式，加強與父母親的交(jiao)流(liu)。

第三次心理咨詢：

個人陳述(shu)：

1、詳細了解(jie)其戀愛對象(xiang)、經過。

2、分析早戀對其帶來的利(li)弊。

3、引導其看清戀情的(de)本質，建立(li)正確的(de)婚戀觀。

咨詢過程(cheng)：

1、糾正錯誤(wu)的婚戀觀。將戀情(qing)與親(qin)情(qing)進行本質(zhi)對比，使其理解父母反對的原因(yin)。

2、建議其改掉(diao)講粗話(hua)的毛(mao)病。

3、引導其探索生(sheng)活目(mu)標，建立正確的人生(sheng)觀。

第四次心理咨詢：

個人陳述：

仔細地回憶了(le)以前談的朋友，多半是為了(le)錢和我在一起，現(xian)在已經(jing)不想這(zhe)些(xie)了(le)，覺得畢業后(hou)還(huan)是得去(qu)學校，不 管怎么樣還(huan)是要(yao)去(qu)讀書。有一個公認的難相(xiang)處的室友，鬧過(guo)(guo)幾次后(hou)自(zi)己(ji)知道忍讓了(le)，脾氣(qi)小了(le)好(hao)多，在這(zhe)里(li)感覺自(zi)己(ji)成(cheng)長很快，每次演講、演出小雨都會(hui)積(ji)極參與， 希(xi)望(wang)(wang)爸爸媽媽能看到自(zi)己(ji)的表現(xian)。想念妹(mei)妹(mei)，希(xi)望(wang)(wang)媽媽來探望(wang)(wang)的時候能帶妹(mei)妹(mei)過(guo)(guo)來。

咨(zi)詢過(guo)程(cheng)：

1、肯定(ding)其(qi)在脾氣(qi)、人(ren)際等方(fang)面(mian)的改善。

2、引導其(qi)樹立正確的生(sheng)活目標。

3、培養(yang)學習興(xing)趣。

4、鼓(gu)勵其通過書信方式與父母溝通聯系(xi)。

三(san)、鞏固、穩定階(jie)段：

通過勵志教育樹(shu)立(li)正確的人生觀、價值觀。

轉化效果(guo)

1、通過六個月學習(xi)，小雨在脾氣上有改善，懂(dong)得適當地忍讓。

2、認識到(dao)離家出走(zou)的危害。

3、生活自理能(neng)力提(ti)高。

4、建立正確的婚戀觀，能正確區(qu)分愛情與喜歡、依(yi)賴(lai)、迷戀。

5、體會父母的用心良(liang)苦。