一葉飄飛，千里盡知秋(qiu)，又是(shi)一年(nian)重(zhong)陽時。農歷九(jiu)(jiu)月(yue)(yue)初九(jiu)(jiu)，是(shi)中國民間(jian)傳統的重(zhong)陽節。九(jiu)(jiu)是(shi)最大(da)的數(shu)字，被視為(wei)尊貴的象征。上(shang)世(shi)紀(ji)八(ba)十年(nian)代開始(shi)，一些地方政府(fu)將其定(ding)為(wei)敬老(lao)日(ri)。2012年(nian)12月(yue)(yue)28日(ri)，全國人大(da)常委(wei)會表(biao)決(jue)通過了新修(xiu)訂(ding)的《老(lao)年(nian)人權益(yi)保障法》，明文規定(ding)這一天為(wei)老(lao)年(nian)節。

“百善孝(xiao)為先(xian)”是我們(men)(men)民(min)族(zu)的傳統(tong)(tong)(tong)美(mei)德，作為炎(yan)黃子孫，我們(men)(men)應當繼承弘揚(yang)并在生活中(zhong)力(li)行(xing)。為弘揚(yang)傳統(tong)(tong)(tong)美(mei)德，引(yin)導學(xue)生們(men)(men)敬老(lao)、親(qin)老(lao)、愛老(lao)、助老(lao)，學(xue)會感(gan)(gan)(gan)恩，力(li)行(xing)孝(xiao)道，樹立良(liang)好的家庭(ting)美(mei)德觀(guan)念，增強(qiang)社(she)會責任感(gan)(gan)(gan)，讓(rang)他們(men)(men)感(gan)(gan)(gan)受、積淀、傳承中(zhong)國的傳統(tong)(tong)(tong)文化(hua)，麥田教育與當地(di)政府社(she)區攜(xie)手，于重陽節前夕組織我校學(xue)生對社(she)區孤寡、失獨(du)、貧困(kun)、軍烈、高齡老(lao)人進行(xing)探(tan)望(wang)慰問。

在(zai)老師的(de)(de)帶領下，他們(men)給老人(ren)們(men)送上(shang)了(le)節日的(de)(de)問候，派(pai)發了(le)米、面、油、棉被等(deng)生(sheng)活物(wu)資(zi)，并為老人(ren)們(men)打掃(sao)衛生(sheng)，清掃(sao)庭院(yuan)，做一(yi)些力所能及(ji)的(de)(de)事情。也有部(bu)份學生(sheng)圍著老人(ren)，跟他們(men)聊天，了(le)解(jie)關心他們(men)的(de)(de)日常生(sheng)活狀況，給他們(men)講一(yi)些生(sheng)活趣事等(deng)等(deng)。

“每(mei)逢佳節倍思(si)親”，可在這些老(lao)人(ren)中，有的(de)老(lao)人(ren)已年入古稀，無妻(qi)無子，也沒有其他(ta)(ta)親屬，真正屬于“三(san)無”老(lao)人(ren)，他(ta)(ta)們獨自(zi)一人(ren)居住，雖(sui)然有鄰里和社(she)區工(gong)作(zuo)人(ren)員不時的(de)探望和關心，但生活(huo)依然顯得(de)孤(gu)獨和冷(leng)清。

當得知學生們(men)(men)的(de)來(lai)意，老(lao)人(ren)(ren)們(men)(men)顯得很(hen)激動，不住地讓他們(men)(men)坐下。學生們(men)(men)有(you)(you)的(de)圍著老(lao)人(ren)(ren)，與老(lao)人(ren)(ren)嘮(lao)嗑，有(you)(you)的(de)則幫老(lao)人(ren)(ren)整理房間(jian)，一(yi)時場面溫馨而熱鬧。曾錦章(zhang)老(lao)人(ren)(ren)高興地說(shuo)，他這(zhe)里好(hao)久(jiu)沒有(you)(you)這(zhe)么熱鬧了，謝謝孩子們(men)(men)給他帶來(lai)的(de)關心和溫暖并叮囑大(da)家要好(hao)好(hao)學習，好(hao)好(hao)讀(du)書(shu)，將來(lai)做(zuo)一(yi)個(ge)對社會(hui)有(you)(you)用(yong)的(de)人(ren)(ren)。學生們(men)(men)一(yi)一(yi)點頭答應，表示會(hui)聽老(lao)人(ren)(ren)家的(de)話用(yong)心讀(du)書(shu)，回饋(kui)社會(hui)。

活動總結時，同(tong)學(xue)們(men)(men)(men)表示看到老(lao)人們(men)(men)(men)的生活現狀內心很(hen)復雜，不勝(sheng)唏噓。也有同(tong)學(xue)說(shuo)想到了自己的爺(ye)爺(ye)奶奶，以(yi)后(hou)一定要多關(guan)心和陪伴他(ta)們(men)(men)(men)，讓他(ta)們(men)(men)(men)不會(hui)感(gan)到孤獨和寂寞。還有同(tong)學(xue)說(shuo)自己要努力成長，等(deng)以(yi)后(hou)爸媽老(lao)了才有能力給(gei)他(ta)們(men)(men)(men)更好的生活，有更多的時間陪伴他(ta)們(men)(men)(men)……

活(huo)動(dong)結束，學(xue)生小樂跟老(lao)師說，每(mei)一次(ci)學(xue)校的(de)實踐(jian)活(huo)動(dong)都會帶給他很(hen)多(duo)的(de)感(gan)受和收獲(huo)，以后(hou)每(mei)一次(ci)活(huo)動(dong)他都要積極(ji)爭(zheng)取參(can)加。看著一張張青春洋(yang)溢的(de)臉，麥田希望(wang)通過(guo)組(zu)織參(can)加這些活(huo)動(dong)能在他們(men)的(de)內心(xin)種(zhong)下“孝”與“善(shan)”的(de)種(zhong)子。“老(lao)吾老(lao)以及人(ren)之老(lao)，幼吾幼以及人(ren)之幼”，這個千百年(nian)傳承下來的(de)美(mei)德(de)需要我(wo)們(men)每(mei)一個人(ren)去(qu)發揚光大。