阿龍(long)同學，男，沒來學校之前，在外面沉迷網絡，脾(pi)氣暴躁，經(jing)常出去玩(wan)很晚才回家，或者有時候(hou)甚至不回家。

慢慢開始厭學，逃學，說謊(huang)，講條件，和家長對抗(kang)，不(bu)愛和家人交流(liu)。記(ji)得剛(gang)來的時候，阿龍(long)的性子很(hen)倔強(qiang)，以自(zi)我(wo)為(wei)中心，不(bu)管不(bu)顧(gu)，很(hen)任性。

在心理老師的(de)(de)引導，班主(zhu)任的(de)(de)關心和嚴格(ge)要求下(xia)，阿(a)龍同學一(yi)點一(yi)點發(fa)生改變。

班(ban)主任(ren)很注重(zhong)日(ri)常對阿(a)龍(long)(long)的引導，言傳身(shen)教之下，阿(a)龍(long)(long)慢慢地變(bian)得自信(xin)，變(bian)得有責任(ren)感，變(bian)得有擔當。

在心理老(lao)師(shi)的幫助下，阿(a)龍對自己的人(ren)生進行了(le)系統的規劃。有(you)了(le)目標和理想的阿(a)龍，變得像太陽一樣溫暖而(er)積極！

在麥田的(de)生活(huo)雖然(ran)很辛苦，經歷了很多的(de)挫折與磨練，但阿龍一直堅持了下來，不斷地努力(li)學習，不斷地成長。

麥(mai)田充實的(de)生活(huo)讓(rang)他有(you)了(le)很(hen)多有(you)趣(qu)的(de)體(ti)驗，這跟以前混日(ri)子時的(de)空虛是(shi)完全不一樣的(de)感受，他愛上了(le)這種踏踏實實的(de)感覺。

有了(le)(le)上進心，有了(le)(le)積極的心態，每(mei)天進步一點點，回頭(tou)看看自己的足跡，他(ta)發現(xian)不虛此行。

我們一起為這個努力(li)的(de)孩(hai)子加油，麥田(tian)的(de)老師對(dui)阿龍的(de)未(wei)來充(chong)滿期待(dai)和祝福！