麥(mai)田擁有一批(pi)專業(ye)精湛(zhan)、經(jing)驗豐富的心理(li)專家(jia)，他(ta)們全年(nian)開設青少年(nian)心靈成長(chang)課程，在學生的個體咨(zi)詢(xun)、家(jia)庭治(zhi)療、團體治(zhi)療等領(ling)域(yu)都頗有建樹；所(suo)有的心理(li)老師均有專業(ye)的心理(li)學培訓(xun)背景和多年(nian)的青少年(nian)心理(li)輔(fu)導(dao)工作(zuo)經(jing)驗。

我中心心理輔(fu)導工作(zuo)分為個體咨詢、家庭治療、團體輔(fu)導，并(bing)定期開展心理健(jian)康普及課。

個體咨詢：根據(ju)每(mei)個學員不同的特征制定不同的心(xin)(xin)理咨詢方案，每(mei)個學員在成長中心(xin)(xin)期(qi)間均可接受12次的個體心(xin)(xin)理咨詢（每(mei)周(zhou)一次）。

家庭治療：探詢家庭成員之間的互動模式和學員問題行為之間的聯系。改善家庭成員之間的關系，變無效溝通為有效溝通。在中心期間每個學員的家庭均能接受5次的家庭治療。

團體輔導：心理老師會把不同問題行為的學員分成不同的團體小組。例：人際關系障礙成長小組，學員們會在該團體內學會新的、有效的人際交往模式。

比如：
戲劇與形體治療—(Drama and Movement Therapy: Sesame Approach，由英國戲劇及形體治療先驅 Marian R. Lindkvist于1964年創立)和“一人一故事劇場”（playback,由美國紐約一人一故事劇場學院的導師Jonathan Fox1975年創辦。

沙盤治療—引進國外流行的“沙盤游戲”用于問題孩子心理治療，小小沙盤是心理咨詢師走進孩子內心世界的橋梁之一。