在多年前，隨(sui)著網(wang)絡的盛行，玩物喪志問(wen)(wen)題也日益突出。面對這(zhe)一新問(wen)(wen)題，很多家長束手無策(ce)，最(zui)后只得將孩子送往教育(yu)合(he)理(li)的治療學校，希(xi)望(wang)在學校的嚴(yan)厲(li)管教下，能讓孩子合理“沖浪”。然而，結(jie)果(guo)并沒有家長想(xiang)象的那么美(mei)好(hao)。在教育合理的治療學校里接二連三發生的慘劇，不得不讓(rang)家(jia)長、學校、社會反思，玩(wan)物喪志到底要(yao)怎(zen)么戒?治愈(yu)玩物喪志的學校真(zhen)的有用嗎(ma)?

孩子玩物喪(sang)志現象事(shi)出有(you)因，根據孩子(zi)引起的根源，找到(dao)解決方法(fa)。很多家長發(fa)現孩子(zi)有(you)玩物喪志的時候，一(yi)味的將責任怪(guai)罪(zui)于社會和(he)孩子(zi)(zi)，認為是社會沒有嚴厲限制青(qing)少年(nian)進入網吧，以(yi)及孩子(zi)(zi)不聽(ting)話，所以(yi)才導致玩物喪(sang)志的(de)情況(kuang)出(chu)現的。然而，玩物喪志的(de)根源不在于社(she)會和孩子，而(er)是(shi)家庭教(jiao)育(yu)。為(wei)什(shen)么偏偏您(nin)的(de)孩子染上它呢，其它孩子(zi)沒有呢?您有沒有認真跟孩子交談過，他們玩(wan)物喪志到(dao)底是(shi)干什么?為什么那么喜歡“沖浪(lang)”呢?相信很多家長沒有這樣做，而是不斷的批評指責孩子，結果導致親子關系緊張，孩子“沖浪”愈發嚴重(zhong)。

據調查(cha)顯示，超過一半的(de)孩(hai)子玩(wan)物喪志是(shi)(shi)(shi)(shi)因為家庭氣(qi)氛不好或是(shi)(shi)(shi)(shi)親子(zi)關(guan)系不好。很(hen)多家長(chang)常年忙于工作，沒(mei)時間是(shi)(shi)(shi)(shi)關(guan)注(zhu)孩(hai)子(zi)成長(chang)的(de)細節，也不太注(zhu)重孩(hai)子(zi)的(de)內(nei)心需求(qiu)，只是(shi)(shi)(shi)(shi)不斷的(de)滿足(zu)孩(hai)子(zi)的(de)物(wu)質(zhi)需求(qiu)。殊不知，孩(hai)子(zi)在(zai)成長(chang)的(de)階段更需要(yao)的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)父母的(de)關(guan)愛(ai)和鼓(gu)勵。沒(mei)有父母的(de)陪(pei)伴，孩(hai)子(zi)便會產生(sheng)孤(gu)獨(du)苦悶(men)、抑郁內(nei)向、膽小孤(gu)僻等(deng)性格和心理。他們有痛(tong)苦和迷茫無(wu)處訴說和發泄，所以才會玩物(wu)喪志(zhi)，藏在這個精(jing)神避(bi)難所。因此，要想合(he)理”沖浪“，關鍵是要調整家庭教育方式，讓孩(hai)子內心充滿愛，讓孩(hai)子找到人生目標。