很(hen)(hen)多父(fu)母(mu)似(si)乎(hu)過分關心(xin)孩子(zi)的(de)(de)智(zhi)力發育，很(hen)(hen)少有父(fu)母(mu)關心(xin)孩子(zi)如何形成自己(ji)的(de)(de)品格，以及(ji)父(fu)母(mu)行為(wei)會對(dui)孩子(zi)人格產生什么(me)影響，這個傾(qing)向令人擔憂。

　　因為培養孩子品格比開(kai)發智力更(geng)為重要，更(geng)讓孩子受(shou)益終生(sheng)。那(nei)么，父(fu)母該(gai)如何對孩子實施“心情教育”呢?具體(ti)來說就是三個“引導(dao)”。

　　一，引導孩子善待自然

　　要讓孩子體會到，世界上的(de)(de)萬物都有它們(men)存在(zai)的(de)(de)道理(li)。作為(wei)一個人應(ying)該從(cong)中(zhong)去尋找它們(men)存在(zai)的(de)(de)意義，父母應(ying)幫助孩子從(cong)自(zi)己(ji)身邊的(de)(de)生活環境中(zhong)去發現、感(gan)受(shou)和體驗萬物的(de)(de)存在(zai)和變化(hua)，

　　使他(ta)們逐(zhu)步認(ren)識萬事(shi)萬物的變化都與自己的生活息息相關，應該鼓(gu)勵孩子與自然接觸，熱愛大自然;愛護環境(jing)，具有環保意識;并(bing)懂(dong)得善待身邊的事(shi)物。

　　二，引導(dao)孩子善待他人

　　父母應(ying)該(gai)讓(rang)孩(hai)子(zi)逐(zhu)漸懂(dong)得人與(yu)人之(zhi)間的相互依存關系，并學會自己處理(li)一些簡單的人與(yu)人之(zhi)間的問題。

　　父母在愛(ai)孩子的(de)同時(shi)，應該注意三要(yao)：一要(yao)教孩子懂得(de)珍惜他(ta)(ta)人的(de)愛(ai)，并(bing)學會給予他(ta)(ta)人愛(ai);二要(yao)鼓勵孩子與更多的(de)孩子經(jing)常(chang)往來、友好相處;三要(yao)重視培(pei)養孩子與其他(ta)(ta)人相處的(de)能力(li)。

　　三，引導(dao)孩子(zi)善待自(zi)我

　　父母要尊(zun)重(zhong)孩(hai)(hai)子、相信(xin)孩(hai)(hai)子，給他們適度的自(zi)由和自(zi)主(zhu)抉(jue)擇、自(zi)負其責的機會(hui);幫(bang)助(zhu)孩(hai)(hai)子發展(zhan)自(zi)我設計(ji)的能力，一(yi)步步培(pei)養孩(hai)(hai)子自(zi)我設計(ji)的能力;

　　還(huan)要注重促(cu)進(jin)孩(hai)子(zi)自我實(shi)現欲望(wang)的(de)(de)產生(sheng)和發(fa)展(zhan)，調動(dong)他們的(de)(de)積極(ji)性，鼓勵(li)他們從事各(ge)種有挑戰性的(de)(de)活動(dong)，幫助孩(hai)子(zi)發(fa)展(zhan)自我實(shi)現的(de)(de)能力，充分挖掘以前(qian)不曾被意識到的(de)(de)聰(cong)明才智。