麥田心理處主任：羅永敏。

應用心理學專業，本科學歷，專業心理咨詢師，初級中學教師。

潛心(xin)(xin)研(yan)究個性化(hua)教(jiao)學(xue)方式，心(xin)(xin)理工(gong)作過程中(zhong)，根據每(mei)個學(xue)生的(de)個人情況、性格特(te)點，精心(xin)(xin)設計每(mei)一次(ci)咨(zi)詢輔導。把學(xue)生在成(cheng)長的(de)道路中(zhong)遇到的(de)問(wen)題(ti)看做是(shi)上一個次(ci)促進其自身發展的(de)有力契機，善(shan)于從(cong)(cong)學(xue)生成(cheng)長的(de)角度去看待(dai)這(zhe)些問(wen)題(ti)，從(cong)(cong)問(wen)題(ti)中(zhong)尋找新的(de)教(jiao)育生長點，引導學(xue)生從(cong)(cong)失敗走向成(cheng)功(gong)，從(cong)(cong)一個成(cheng)功(gong)走向另一個成(cheng)功(gong)。

愛(ai)學生(sheng)，和(he)他們心(xin)(xin)連心(xin)(xin)。羅老師認為，心(xin)(xin)靈的(de)世(shi)界(jie)曲折復雜，每個人的(de)人生(sheng)中都會遇到心(xin)(xin)理困(kun)擾，但事實證明通過(guo)專(zhuan)業(ye)的(de)干預以(yi)及案(an)(an)主自(zi)身的(de)努力，是可以(yi)得到緩(huan)解的(de)，至少(shao)會在一(yi)定(ding)程(cheng)(cheng)度上(shang)發生(sheng)建設性(xing)、積極(ji)性(xing)的(de)轉變，從(cong)而使困(kun)惑控制在一(yi)定(ding)程(cheng)(cheng)度上(shang)，讓(rang)案(an)(an)主更(geng)好地生(sheng)活和(he)學習。