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麥田文化

麥田(tian)十分重視發展思路的(de)定位,特別強調(diao)“科(ke)學調(diao)教、有效轉化、學業...

今日頭條2021-03-17 11:58:51
家長培訓 麥田 > 家長學校 > 家長培訓 >
  • 正確對待治療多動癥

    正確對待治療多動癥

    時間: 2021-05-14 10:44:39233瀏覽

    多(duo)動癥患(huan)兒常(chang)在認知、情緒方面有(you)(you)障礙,常(chang)常(chang)給自(zi)己(ji)和自(zi)己(ji)身邊(bian)的(de)人帶來身心的(de)痛苦。所以(yi),正確的(de)認識多(duo)動癥兒童,對兒童今(jin)后的(de)發展和教育(yu)都有(you)(you)

  • 心理“單親”更容易讓孩子受傷害

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    時間: 2021-05-14 10:45:06233瀏覽

    暑(shu)假里,很(hen)多父母都會帶孩(hai)子一起出去休閑旅游,但對單親家庭中的(de)孩(hai)子來說這是一種奢望。因(yin)為(wei)在中國(guo)家庭里,和(he)平(ping)分手的(de)離婚很(hen)少(shao)見,而你死

  • 麥田感恩成長心連心活動

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    時間: 2023-05-25 15:50:13233瀏覽

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  • 孩子,無論風雨我們一起走過——麥田親子互動游戲
  • “為何家會傷人”——麥田04月24日家長培訓

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    時間: 2023-05-25 15:57:18233瀏覽

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  • 傾聽孩子——麥田家長培訓

    傾聽孩子——麥田家長培訓

    時間: 2023-05-25 15:56:54233瀏覽

    恭賀元月份(fen)親子(zi)(zi)溝通(tong)培(pei)訓課(ke)(ke)程(cheng)在(zai)麥田順利結束(shu)!元月份(fen)親子(zi)(zi)溝通(tong)培(pei)訓課(ke)(ke)程(cheng)很快(kuai)就(jiu)結束(shu)了,結束(shu)才是留念的開始(shi),就(jiu)如度過(guo)的所有時光!在(zai)這個過(guo)程(cheng)

  • 親子溝通有技巧,內容方式有講究

    親子溝通有技巧,內容方式有講究

    時間: 2021-05-14 10:45:33233瀏覽

    父母在平時(shi)對待(dai)孩子(zi)提的 要求(qiu),如(ru)果是合理(li)的,就不(bu)應該只(zhi)是答應而(er)不(bu)兌(dui)現。而(er)對于孩子(zi)提的不(bu)合理(li)的要求(qiu),也(ye)不(bu)能一味的使(shi)(shi)用嚴厲(li)的詞語來(lai)拒(ju)絕,以使(shi)(shi)孩子(zi)的心靈受(shou)到傷害。

  • 麥田“慶圣誕,迎元旦”親子文藝晚會

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    時間: 2023-05-25 15:55:44233瀏覽

    圣誕、元旦雙節將至,中(zhong)心為(wei)豐富同學(xue)們的在校生活(huo),特準備在圣誕那天邀(yao)請家長(chang)過來和同學(xue)們一起舉辦一場(chang)親子(zi)晚會。活(huo)動(dong)前十天,同學(xue)們已經開

  • 麥田學生野外行走活動

    麥田學生野外行走活動

    時間: 2023-05-25 15:51:05233瀏覽

    為了培養學生的吃苦耐勞(lao)精神,檢(jian)驗(yan)學生訓(xun)練情(qing)況,麥田中心組(zu)織第部(bu)份學生進行行軍拉練活動。一大早學生們就興致勃勃的出(chu)發(fa)了,踏著清爽的步

  • 麥田青少年服務中心簡介

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    麥田(tian)青少(shao)年(nian)服(fu)務(wu)中心(xin)簡介清遠市清新區麥田(tian)社會工(gong)作青少(shao)年(nian)服(fu)務(wu)中心(xin),是2014年(nian)在團委、關工(gong)委的關心(xin)和幫助下,經有(you)關部門備案的一家合法(fa)的教育

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    麥田榮譽麥田文化招生簡章
    • 麥田招生簡章

      趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校,堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性,充分尊重學生的個性特征,實施分類分層,層次目標教育,培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異,因材施教”的原則真正落到實處,對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位,遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念,“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”;“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”;“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”,始終秉持著“德育與智育并重,成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么,哪些學生適合來學呢?第一類:成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍: 8歲-16歲問題特征: 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標: 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力;一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績;培養良好的行為、學習、語言、思維習慣;能適應、回歸正常的學校生活。第二類:成長中“困難較大”的青少年年齡范圍: 12歲-18歲問題特征: 早戀叛逆、自[詳情]

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