我(wo)是男(nan)生三(san)班的(de)小(xiao)毅(yi)，在來到(dao)麥田之前，我(wo)是一(yi)個脾氣(qi)暴躁，厭學(xue)逃學(xue)，喜歡推(tui)卸責任，不(bu)愛(ai)與父母說話，經(jing)常夜不(bu)歸宿(su)的(de)人(ren)。

我(wo)(wo)(wo)的(de)父母(mu)常(chang)常(chang)為我(wo)(wo)(wo)操碎了心。他們(men)想盡(jin)辦(ban)法(fa)想讓我(wo)(wo)(wo)變好，做這(zhe)個年紀該做的(de)事情；他們(men)嘗試不用粗(cu)暴的(de)方式對待我(wo)(wo)(wo)，跟(gen)我(wo)(wo)(wo)談心；他們(men)苦口婆(po)心，好話(hua)說盡(jin)……

但是那時的我(wo)不能理(li)解(jie)他們的良苦用心(xin)，覺得(de)他們很(hen)煩(fan)(fan)，很(hen)啰(luo)嗦，覺得(de)他們不了(le)解(jie)我(wo)，也不理(li)解(jie)我(wo)，沒按照我(wo)的意愿做事，心(xin)里很(hen)憤怒，很(hen)厭煩(fan)(fan)。

于是，我經常跟他們聊不了幾句話，就不耐煩了，開始沖他們發脾(pi)氣(qi)。因為不想面對他們，我選擇離家(jia)出走，并(bing)拉黑了他們的(de)所有聯系(xi)方(fang)式。

父(fu)母在(zai)萬般無(wu)奈(nai)之下把我送進了麥田。

初來(lai)(lai)麥(mai)田(tian)，我(wo)內心(xin)充(chong)滿(man)了對陌生環境及人事物(wu)的(de)無助、不安(an)還有對父(fu)母的(de)埋怨(yuan)。當時覺得父(fu)母真狠(hen)心(xin)，把(ba)我(wo)丟到這(zhe)里(li)(li)。我(wo)沉浸(jin)在自(zi)己的(de)負(fu)面情緒里(li)(li)，覺得全(quan)都是父(fu)母的(de)錯(cuo)，我(wo)又(you)沒做(zuo)錯(cuo)什么，憑什么把(ba)我(wo)送來(lai)(lai)這(zhe)里(li)(li)。

這里的(de)生(sheng)活、學(xue)習、訓練(lian)都很(hen)規律，也很(hen)辛苦。我雖不(bu)情愿(yuan)，但(dan)不(bu)得(de)不(bu)跟著同學(xue)們的(de)腳(jiao)步按(an)部(bu)就(jiu)班地開始了我的(de)麥(mai)田生(sheng)活。不(bu)是沒有(you)想過消極抵觸，但(dan)老師看起來(lai)很(hen)威嚴，同學(xue)們也很(hen)擁(yong)護支持配合(he)老師，每天很(hen)認真(zhen)上課。

我們班的(de)(de)(de)班長給我做工作，說男(nan)孩子要man一點，堅持一下，很快就適應了，這(zhe)里挺好的(de)(de)(de)，慢慢地我會理解(jie)的(de)(de)(de)。

我(wo)不得不開始認真(zhen)學習和訓(xun)(xun)練。因為每周要評文明班級(ji)，新(xin)生半個月后要參加考核，我(wo)不太想拖大(da)家的(de)(de)后腿，因為我(wo)感(gan)受(shou)到同(tong)(tong)學們(men)對我(wo)的(de)(de)善意。盡管訓(xun)(xun)練課(ke)、拳術課(ke)很(hen)熱(re)很(hen)累(lei)，文化課(ke)作(zuo)業有點多，我(wo)雖不能理(li)解其他同(tong)(tong)學的(de)(de)樂此不疲，但還是努力地堅(jian)持著跟緊老師(shi)和同(tong)(tong)學們(men)的(de)(de)步伐。

期間，心(xin)理老師也進入(ru)(ru)了(le)我(wo)(wo)的(de)生活(huo)，開(kai)始跟(gen)(gen)我(wo)(wo)密切頻繁地(di)展開(kai)了(le)接觸(chu)。他(ta)很平易近人，也很能站(zhan)在我(wo)(wo)的(de)立場理解我(wo)(wo)的(de)心(xin)情。我(wo)(wo)很愿意跟(gen)(gen)他(ta)分享(xiang)我(wo)(wo)的(de)一些(xie)事情和內心(xin)的(de)情緒(xu)。每次(ci)做咨詢(xun)，他(ta)沒有簡(jian)單地(di)告(gao)訴我(wo)(wo)事情的(de)對與(yu)錯，而是跟(gen)(gen)我(wo)(wo)客觀地(di)分析，或者通過一些(xie)情景的(de)體驗，引導我(wo)(wo)自己深入(ru)(ru)地(di)去思考。

除(chu)了面(mian)對面(mian)的咨詢，我(wo)們還每(mei)(mei)天(tian)通過(guo)日記(ji)進(jin)行交(jiao)流，我(wo)把自己每(mei)(mei)天(tian)遇到的問(wen)題或者一些想法(fa)都(dou)寫在日記(ji)上，老師(shi)也每(mei)(mei)天(tian)在日記(ji)上就我(wo)提出的問(wen)題跟我(wo)進(jin)行交(jiao)流或分析。

當(dang)我(wo)(wo)還是(shi)新(xin)生的(de)時(shi)候，我(wo)(wo)經(jing)常會因為(wei)一些小事情跟老(lao)師、同(tong)學(xue)(xue)鬧情緒，老(lao)師和(he)同(tong)學(xue)(xue)包容我(wo)(wo)的(de)同(tong)時(shi)，他(ta)們(men)的(de)立場也很(hen)堅(jian)定，就(jiu)是(shi)該我(wo)(wo)自(zi)己(ji)做的(de)事情必(bi)然堅(jian)持讓我(wo)(wo)自(zi)己(ji)去完成，哪怕需要耗上很(hen)長的(de)時(shi)間(jian)來給我(wo)(wo)做工作。

那(nei)時(shi)，我(wo)經(jing)常會犯一些小錯誤(wu)，班長(chang)不厭其(qi)煩地糾正(zheng)我(wo)，而我(wo)態度卻(que)不太好，還經(jing)常頂(ding)嘴。因(yin)此，我(wo)也時(shi)常受到老師批評。那(nei)時(shi)我(wo)總(zong)覺得(de)老師、班長(chang)針對我(wo)，總(zong)是(shi)(shi)在找(zhao)我(wo)的茬。后來一位(wei)同(tong)學(xue)找(zhao)我(wo)聊(liao)天(tian)，他教我(wo)要(yao)換(huan)位(wei)思(si)考(kao)，并(bing)跟我(wo)聊(liao)了很(hen)多老師和班長(chang)的不容易(yi)。那(nei)時(shi)，我(wo)也跟心理(li)老師深(shen)入探討了這個問題，心里感觸很(hen)深(shen)。于是(shi)(shi)，我(wo)開始嘗試凡事學(xue)著換(huan)位(wei)思(si)考(kao)。

當我(wo)學會了(le)換位思考，一些不必要(yao)的(de)(de)矛(mao)盾(dun)(dun)自(zi)(zi)然而然地(di)就避免了(le)，我(wo)也更(geng)好地(di)融(rong)入了(le)集體。從那以(yi)后，當我(wo)與別人(ren)(ren)即(ji)將發生矛(mao)盾(dun)(dun)時，我(wo)每每先換位思考，站(zhan)在(zai)對(dui)方的(de)(de)角度看問(wen)題，反省(sheng)自(zi)(zi)己，不再總是推卸責(ze)任，因為這樣(yang)只會使矛(mao)盾(dun)(dun)加深(shen)，讓我(wo)的(de)(de)人(ren)(ren)際(ji)關系(xi)更(geng)不好。

我(wo)來麥田的時(shi)間還(huan)(huan)不是很長，很多(duo)壞習慣(guan)(guan)也(ye)還(huan)(huan)沒有完全改正過來。老師(shi)常(chang)鼓勵我(wo)，說(shuo)我(wo)進(jin)步(bu)很大，當然成長的空(kong)間也(ye)還(huan)(huan)很多(duo)。我(wo)會繼續努力，把那些好的習慣(guan)(guan)和品質像(xiang)學習和練(lian)習疊軍被一樣，日日持之(zhi)以(yi)恒，孜孜不輟……