今天(tian)是(shi)周(zhou)日，跟以往每一個(ge)周(zhou)日一樣，麥田學子們要在今天(tian)進(jin)行班級軍事會(hui)(hui)操(cao)(cao)比賽，檢驗一周(zhou)訓練成果(guo)。會(hui)(hui)操(cao)(cao)內容包括(kuo)隊列會(hui)(hui)操(cao)(cao)及拳術會(hui)(hui)操(cao)(cao)。

各(ge)班通(tong)過(guo)抽簽方式(shi)確定會操順序。

會操正(zheng)式開始，只見(jian)在(zai)老師的(de)帶領(ling)下，各班隊(dui)伍口號(hao)響(xiang)亮、隊(dui)列整(zheng)齊劃一(yi)、動作(zuo)規范(fan)到位(wei)、步伐剛(gang)健有力……一(yi)時間，麥田學子(zi)們整(zheng)齊劃一(yi)的(de)步伐聲，響(xiang)亮的(de)方號(hao)聲、在(zai)麥田校園內回(hui)蕩。

麥田實行全封閉(bi)式(shi)規(gui)范(fan)化(hua)管理，并在日常的(de)課(ke)程中加(jia)入了訓練內(nei)容，旨在磨煉(lian)學生(sheng)(sheng)意志、強(qiang)健學生(sheng)(sheng)體(ti)魄的(de)同時培養學生(sheng)(sheng)獨立自信、吃苦耐勞的(de)精神。

那么，實施規范(fan)化(hua)管(guan)理對學(xue)生成長有什(shen)么意(yi)義呢？

麥田實施規范化管(guan)理(li)，軍人(ren)雷(lei)厲(li)風行、令行禁止、不怕困難、經得起挫折、敢于拼搏的(de)優良作風將潛移(yi)默化地對學生產生影響和(he)熏陶，讓學生逐步養成良好的(de)生活和(he)學習習慣。

麥田實(shi)施規范化(hua)管理，有助(zhu)于促進學(xue)生(sheng)(sheng)內務整(zheng)潔(jie)，增強學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)獨立(li)生(sheng)(sheng)活能(neng)力；有助(zhu)于增強學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)安(an)全、紀律、衛生(sheng)(sheng)、自省等(deng)意識(shi)；有助(zhu)于讓學(xue)生(sheng)(sheng)建立(li)良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)習、生(sheng)(sheng)活秩序，從坐(zuo)、立(li)、行、著裝等(deng)方面改善學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)儀(yi)容儀(yi)表。 

麥田實(shi)施規范化管理，有助于(yu)增(zeng)強學生(sheng)的集體榮(rong)譽感(gan)和團(tuan)結協作意識(shi)；有助于(yu)改變學生(sheng)自由(you)散漫、害怕吃(chi)苦、缺乏恒心、攀比消(xiao)費等不良(liang)行為(wei)習慣；有助于(yu)增(zeng)強學生(sheng)的自信心，改善(shan)學生(sheng)的學習狀態和精神面(mian)貌。

麥田老(lao)師在訓練、內務(wu)衛生(sheng)、課堂紀律、作業完成質(zhi)量(liang)和其他團體活(huo)動(dong)中設立嚴(yan)格的加(jia)減分制度。通(tong)過強化、消退、代幣等等行為(wei)訓練方式來重(zhong)塑和改善學(xue)生(sheng)的不良行為(wei)模式，增強學(xue)生(sheng)體魄、提高學(xue)生(sheng)抗挫折能力、提高學(xue)生(sheng)承擔責任(ren)和后果預測的能力。

班主(zhu)任老師(shi)會及時把學(xue)生(sheng)在日(ri)常中遇到(dao)的(de)(de)問題反饋給心理老師(shi)，然(ran)后根據學(xue)生(sheng)的(de)(de)不同(tong)(tong)特征，和心理老師(shi)共同(tong)(tong)制定出該生(sheng)下一(yi)步的(de)(de)教育引導計劃。

此(ci)外，麥田(tian)通過(guo)開(kai)設軍事教育課，豐富學(xue)生(sheng)的知識結(jie)構，開(kai)拓學(xue)生(sheng)視野，促(cu)進學(xue)生(sheng)了(le)解和重(zhong)視國防及(ji)軍事，進一步(bu)培養學(xue)生(sheng)愛國主義精(jing)神。

如何讓(rang)學生養(yang)成(cheng)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)生活學習習慣？如何讓(rang)學生以健康(kang)的(de)(de)體(ti)格和(he)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)心態走出麥田(tian)，走向未來生活？這(zhe)是(shi)麥田(tian)一直以來在不斷探索(suo)和(he)研(yan)究的(de)(de)課(ke)題。

麥田實行嚴謹的管(guan)理(li)模(mo)式，堅持以德為(wei)重，從嚴管(guan)理(li)，重細化促養成，對(dui)學生實行全(quan)程無縫隙(xi)管(guan)理(li)。同時，也積極(ji)開(kai)展形(xing)式多樣的活(huo)動(dong)，讓學生在(zai)豐富多彩(cai)的活(huo)動(dong)中(zhong)主動(dong)參與學習(xi)，在(zai)生動(dong)活(huo)潑的氛圍中(zhong)全(quan)面發展。