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麥田十(shi)分重視發展思路的(de)定(ding)位，特別強調“科學調教、有(you)效(xiao)轉化、學業...

今日頭條2021-03-17 11:58:51
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  • 家長三“引導”幫助孩子擁有好心態

    家長三“引導”幫助孩子擁有好心態

    時間: 2020-05-18 09:04:16233瀏覽

    很多父母似乎過分關心(xin)孩子(zi)的(de)智力發育，很少有父母關心(xin)孩子(zi)如何形成自己的(de)品格(ge)，以及父母行為會對孩子(zi)人格(ge)產生什么影響，這(zhe)個(ge)傾(qing)向(xiang)令人擔(dan)憂(you)。

  • 家長管教孩子要言行一致說到做到

    家長管教孩子要言行一致說到做到

    時間: 2022-05-03 15:25:15233瀏覽

    當父母第一次大聲(sheng)責罵時(shi)，孩子如你(ni)所(suo)愿能(neng)被嚇哭，但(dan)是次數(shu)多后，他就習慣了。因(yin)此管教孩子要言出必行，說到做(zuo)到，威脅的次數(shu)多了

  • 家長如何正確地愛孩子？

    家長如何正確地愛孩子？

    時間: 2020-11-10 11:22:43233瀏覽

    　常有父(fu)母(mu)會說：我(wo)已經給了(le)孩子(zi)最(zui)好(hao)的(de)愛(ai)，可(ke)為什么孩子(zi)卻跟我(wo)不親呢?其(qi)實(shi)，并非你的(de)愛(ai)不真實(shi)，只是在表達方式上讓孩子(zi)在理解上出現了(le)誤(wu)區 

  • 親子溝通的N種錯誤語言模式！

    親子溝通的N種錯誤語言模式！

    時間: 2020-05-04 09:38:30233瀏覽

    很(hen)多(duo)父(fu)母(mu)都抱怨自己(ji)無法和(he)(he)孩(hai)子進(jin)行溝(gou)通，很(hen)多(duo)孩(hai)子也經常會說和(he)(he)父(fu)母(mu)沒有共同語言(yan)。有一句話說的很(hen)好：“人(ren)，之(zhi)所以害怕是(shi)因為彼此之(zhi)間不了(le)解

  • 為什么我們家長管不住自己的孩子？

    為什么我們家長管不住自己的孩子？

    時間: 2020-11-10 11:22:10233瀏覽

    　　為什么你就是(shi)管不(bu)住自己(ji)的孩(hai)子?即使打罵(ma)也無(wu)濟于事。面對自控能力不(bu)強(qiang)的孩(hai)子們(men)，在我(wo)們(men)正面引(yin)導教育無(wu)效的情況下，懲(cheng)罰是(shi)必(bi)要的，但是(shi)

  • 孩子為什么不愿跟父母溝通？

    孩子為什么不愿跟父母溝通？

    時間: 2020-11-09 18:09:47233瀏覽

    作(zuo)為父母，你(ni)是(shi)否經常抱怨:“這個孩子，最近(jin)是(shi)越來(lai)越不(bu)聽話了，我說(shuo)什么他(ta)(ta)都不(bu)聽。”“孩子好像整天心事重重 你(ni)問他(ta)(ta)吧 他(ta)(ta)也不(bu)和你(ni)說(shuo) 像個悶

  • 讓你的孩子學會傾聽，今后必將受益無窮

    讓你的孩子學會傾聽，今后必將受益無窮

    時間: 2020-11-09 18:10:10233瀏覽

    學會傾聽的技(ji)巧重(zhong)要(yao)嗎(ma)?真的很重(zhong)要(yao)!從(cong)小時候(hou)開始，孩子的成長的過(guo)(guo)程(cheng)就是(shi)以聽為主的互動型學習過(guo)(guo)程(cheng)。在老師(shi)(親人)說(shuo)的過(guo)(guo)程(cheng)中，孩子獲取各種信(xin)

  • 孩子臨時抱佛腳的壞習慣家長如何幫助改掉？

    孩子臨時抱佛腳的壞習慣家長如何幫助改掉？

    時間: 2022-05-03 15:26:59233瀏覽

    現在的青少年(nian)在學習過(guo)程(cheng)當中普遍存在這種(zhong)平時不燒香，臨時抱(bao)佛腳的錯誤心理。很(hen)多青少年(nian)在日常的學習過(guo)程(cheng)中并不認真(zhen)，投機取巧、得過(guo)且

  • 孩子為什么喜歡發脾氣,你知道嗎？

    孩子為什么喜歡發脾氣,你知道嗎？

    時間: 2020-11-09 18:10:33233瀏覽

    孩子(zi)(zi)發脾氣(qi)(qi)的時候(hou)，家長應當(dang)先弄(nong)清楚孩子(zi)(zi)發脾氣(qi)(qi)的原因(yin)。孩子(zi)(zi)喜(xi)歡發脾氣(qi)(qi)主要有以(yi)下幾個原因(yin)：有些父母為了求和(he)諧家庭(ting)環(huan)境，對孩子(zi)(zi)百(bai)依百(bai)順(shun)。

  • 為什么孩子不愿聽你們的溝通？其實有一點原因父母沒弄懂

    為什么孩子不愿聽你們的溝通？其實有一點原因父母沒弄懂

    時間: 2020-11-10 12:46:57233瀏覽

    作為(wei)父母，你(ni)是否經(jing)常抱怨:“這個孩(hai)子，最近是越來越不(bu)聽(ting)話了，我(wo)說什么他都不(bu)聽(ting)。”“孩(hai)子好像整天心事重重 你(ni)問他吧 他也(ye)不(bu)和你(ni)說 像個悶(men)

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    麥田青少年服務中心簡介

    麥田青少年服務中心簡介

    麥田青少年服務中心簡介清遠市清新(xin)區麥田社會工(gong)作青少年服務中心，是2014年在(zai)團(tuan)委(wei)、關(guan)工(gong)委(wei)的(de)關(guan)心和幫助下，經有關(guan)部門備案的(de)一家合法的(de)教育

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      趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征： 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標： 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征： 早戀叛逆、自[詳情]

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