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麥田文化

麥田(tian)十分重視(shi)發展思路的定位，特別強調“科學調教、有(you)效轉化、學業...

今日頭條2021-03-17 11:58:51

早戀資訊麥田 > 成功案例 > 早戀資訊 >

理解早戀，正確溝通

時間: 2020-11-09 18:04:49233瀏覽

早戀(lian)是個令中國家長談(tan)之色變的話題(ti)，偏偏有很多孩子，父母越(yue)阻(zu)止他們(men)就越(yue)去觸碰。記得我(wo)們(men)上中學那會(hui)兒(er)，雖然(ran)學校明(ming)令禁止學生(sheng)談(tan)戀(lian)愛(ai)，事實

青春期孩子早戀指導

時間: 2020-11-09 18:05:08233瀏覽

面對(dui)青春(chun)期孩子(zi)父母(mu)學會(hui)了解(jie)孩子(zi)，尊重孩子(zi)，雙(shuang)方保持和睦相處的態度，使用方法簡單粗暴反而(er)讓事(shi)情更加糟糕。一、不再(zai)用“早戀”一詞。青春(chun)

孩子產生早戀的現象

時間: 2022-05-03 15:00:53233瀏覽

孩子慢(man)慢(man)長大了，萌發了懵懂的(de)愛戀(lian)，這(zhe)其實(shi)是(shi)正常(chang)的(de)事情(qing)，但因(yin)為這(zhe)個時候不適(shi)宜，所家長要好好去引導孩子。家長首先(xian)要有(you)正確的(de)認(ren)(ren)識，要認(ren)(ren)識

首先(xian)要(yao)明(ming)確一點，現在生活水平不斷提高(gao)，孩子(zi)(zi)青(qing)春期(qi)也(ye)在提前，11歲(sui)(sui)(sui),12歲(sui)(sui)(sui)至13歲(sui)(sui)(sui)時孩子(zi)(zi)就(jiu)開始(shi)進(jin)入青(qing)春期(qi)，這個(ge)階段里對異性(xing)有好感是(shi)正常(chang)的，

對待早戀的方法

時間: 2022-05-03 15:01:36233瀏覽

1 自己接(jie)受早戀的事(shi)實接(jie)納(na)一件(jian)已經發生的事(shi)實并不代表(biao)著你(ni)(ni)認(ren)可這(zhe)件(jian)事(shi)情(qing)，并不代表(biao)著你(ni)(ni)支(zhi)持孩子(zi)這(zhe)么做，這(zhe)件(jian)事(shi)情(qing)并不因為你(ni)(ni)的不接(jie)納(na)而(er)消(xiao)失

早戀與性教育

時間: 2022-05-03 15:01:57233瀏覽

國(guo)外的(de)(de)青春(chun)期教育(yu)也好，性(xing)教育(yu)也好，有些方式是(shi)很(hen)值得(de)我們借鑒的(de)(de)。比如日(ri)本人在(zai)小(xiao)學二年級(ji)就開展性(xing)教育(yu)，他們會把非常逼真的(de)(de)假人搬到課堂，

“早戀”的引導

時間: 2020-11-09 18:05:31233瀏覽

拒絕(jue)“經驗主義(yi)”首先，家長(chang)先要(yao)(yao)端正自(zi)己的(de)態度，“要(yao)(yao)教人，先要(yao)(yao)自(zi)己學習。”不能總將自(zi)己凌(ling)駕于(yu)孩子之上，“我吃的(de)鹽比你吃的(de)飯都多，我過

孩子早戀情感方面的認識

時間: 2022-05-03 15:02:23233瀏覽

孩(hai)(hai)子早戀情感方面(mian)的認(ren)(ren)識(shi)：第一，要(yao)重新評價對(dui)孩(hai)(hai)子的前(qian)期印象，過(guo)去認(ren)(ren)為孩(hai)(hai)子在這方面(mian)像(xiang)白(bai)紙一樣，現(xian)在要(yao)重新定位。孩(hai)(hai)子開始有這方面(mian)意識(shi)了(le)，

對待孩子戀愛不妨這樣做

時間: 2022-05-03 15:02:40233瀏覽

首(shou)先，不(bu)要“一刀切(qie)”，極端反對可能會(hui)讓孩(hai)子(zi)人生受(shou)損很(hen)多老師和家長都認為早戀(lian)不(bu)正常，然而事實上，它就像孩(hai)子(zi)青春(chun)期臉上長的(de)青春(chun)痘一樣，

初中生早戀分階段來處理

時間: 2022-05-03 15:03:16233瀏覽

對于(yu)初中生的早(zao)(zao)戀(lian)行(xing)為，父母該如何處(chu)置呢(ni)？這要視孩(hai)子所(suo)處(chu)的“早(zao)(zao)戀(lian)”不同階段(duan)來分別處(chu)理：第(di)一(yi)階段(duan)，孩(hai)子出(chu)現(xian)早(zao)(zao)戀(lian)的萌芽這一(yi)階段(duan)，父母的重(zhong)

麥田服務

麥田青少年服務中心簡介

麥田青少年服(fu)務中(zhong)心(xin)簡介清遠市清新(xin)區麥田社會工(gong)作青少年服(fu)務中(zhong)心(xin)，是(shi)2014年在(zai)團委、關工(gong)委的關心(xin)和幫助(zhu)下，經有(you)關部門備案的一家合法的教(jiao)育

麥田教育

麥田榮譽麥田文化招生簡章

“課上嚴父，課后慈母”——云浮家長贈麥田教育錦旗
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麥田肖旭麗校長榮獲 “廣東當代民辦教育校長突出貢獻獎”
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麥田成為1879計劃實習基地
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麥田青少年服務中心系列特色課程
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麥田家長培訓
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麥田法制教育
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趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征：貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標：鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征：早戀叛逆、自[詳情]