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玩物喪志對青少年的危害
時間: 2022-05-03 15:05:35233瀏覽
玩物喪(sang)志(zhi)患者無法控制自我玩耍時(shi)(shi)間，表(biao)現為(wei)：花費(fei)于過(guo)(guo)度(du)使用網絡(luo)的時(shi)(shi)間比原定時(shi)(shi)間要長，想要減(jian)少或控制過(guo)(guo)度(du)使用網絡(luo)時(shi)(shi)間但失敗。關注網上(shang)的
玩物喪志的學生
時間: 2022-05-03 15:06:14233瀏覽
對(dui)付玩(wan)(wan)物喪志的學生(sheng)，實踐證明，以下應對(dui)舉措行(xing)之有效： 一、經(jing)常進行(xing)思想教育。 告訴學生(sheng)，在玩(wan)(wan)耍上，但是要盡量用(yong)它來作為學習知(zhi)識的
告別玩物喪志的方法
時間: 2022-05-03 15:07:12233瀏覽
孩子的(de)玩(wan)物喪志現象首先要通過交流，然后轉移方向，一(yi)步(bu)(bu)一(yi)步(bu)(bu)的(de)促(cu)進對外(wai)界事物的(de)興趣。減少對網路的(de)沉迷，把快樂建立在廣大(da)視(shi)野上面。1 談話
導致孩子玩物喪志的十點
時間: 2019-01-05 15:15:38233瀏覽
1、父(fu)(fu)母(mu)(mu)過(guo)度(du)溺(ni)愛、過(guo)度(du)干(gan)涉、過(guo)度(du)比較孩(hai)子(zi)。2、父(fu)(fu)母(mu)(mu)的教育(yu)理念不一致。父(fu)(fu)母(mu)(mu)對孩(hai)子(zi)在衣(yi)著、生活、學習教育(yu)上的不一致。父(fu)(fu)母(mu)(mu)圍繞(rao)一個(ge)孩(hai)子(zi)爭(zheng)吵
父母怎么拯救過度玩耍的孩子？
時間: 2020-11-11 08:49:34233瀏覽
孩子(zi)受(shou)外界因素的(de)影(ying)響，整天(tian)玩(wan)物喪志，嚴重的(de)會影(ying)響孩子(zi)的(de)成長(chang)。那(nei)么孩子(zi)整天(tian)泡(pao)在網上的(de)時候，家長(chang)該(gai)怎么辦呢？大多玩(wan)物喪志的(de)孩子(zi)都是(shi)青春
孩子使用互聯網普遍的用途
時間: 2020-11-11 08:50:07233瀏覽
調(diao)查(cha)發現，手機網(wang)絡(luo)(luo)以其豐富(fu)的(de)信息(xi)資源和便捷的(de)交流方(fang)式，深(shen)受青少(shao)年的(de)青睞與喜愛。但同時(shi)，手機網(wang)絡(luo)(luo)存(cun)在(zai)著暴力(li)色情信息(xi)、手機網(wang)絡(luo)(luo)“噪音”
善待上課溜神的學生
時間: 2021-03-15 16:16:18233瀏覽
不少學生經常(chang)為自己上(shang)課(ke)走(zou)(zou)神而煩惱(nao)，并千(qian)方(fang)百計克服和控制“走(zou)(zou)神”現象，結果不但(dan)走(zou)(zou)神現象照(zhao)樣出現，而且還(huan)白(bai)白(bai)耽誤(wu)了(le)許(xu)多時間，使他們陷(xian)入(ru)了(le)無(wu)解的(de)怪圈之中。
使用網絡玩游戲的少年
時間: 2018-12-06 10:34:26233瀏覽
13 歲的小(xiao)歐(ou)（化名）顯得(de)很靦腆(tian)，看似乖(guai)巧的他卻已經(jing)沉迷游(you)戲 2 年，脾氣暴(bao)躁(zao)，曾經(jing)和父母發(fa)生肢體沖突，甚至有過自殺行為，小(xiao)歐(ou)的網絡
孩子學習方法上存在的問題
時間: 2022-05-03 15:04:22233瀏覽
孩(hai)子(zi)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)上存在(zai)不(bu)少問題，主(zhu)要有：●學(xue)(xue)(xue)習(xi)處于(yu)被(bei)動狀(zhuang)態，在(zai)家長、教師的(de)督促下才勉強地進(jin)行(xing)學(xue)(xue)(xue)習(xi)；●在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)上急于(yu)求成，超負荷運轉；●
家庭的幸福感缺失給孩子帶來的影響
時間: 2022-05-03 15:04:38233瀏覽
孩(hai)子厭學叛逆、沉迷(mi)網游無所(suo)事(shi)事(shi)，麥田教(jiao)育專家(jia)(jia)建議你(ni)請(qing)仔細思考以(yi)下(xia)問題(ti)：為(wei)什(shen)么孩(hai)子會對自己的家(jia)(jia)庭不滿意？你(ni)的孩(hai)子問題(ti)有多大，他對家(jia)(jia)庭
麥田青少年服務中心簡介
麥田青少(shao)(shao)年服務中心(xin)簡介清遠市清新區麥田社(she)會工(gong)作青少(shao)(shao)年服務中心(xin)，是2014年在團委、關工(gong)委的關心(xin)和(he)幫助下，經(jing)有關部(bu)門備案的一家合法的教育
麥田教育
- 麥田榮譽麥田文化招生簡章
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“課上嚴父，課后慈母”——云浮家長贈麥田教育錦旗
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麥田肖旭麗校長榮獲 “廣東當代民辦教育校長突出貢獻獎”
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麥田成為1879計劃實習基地
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麥田青少年服務中心系列特色課程
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麥田家長培訓
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麥田法制教育
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趣培養、特長培養——知識教學——成人成才”為主線的全日制封閉式規范化管理的學校，堅持以心理輔導、德法教育、興趣特長培養、軍訓拓展、文化學習、社會教育、家庭教育、學歷教育為主要內容的教育模式。中心教育方法極具獨特性、科學性、靈活性，充分尊重學生的個性特征，實施分類分層，層次目標教育，培養學生養成良好的思想、行為、生活、學習習慣。麥田將“因人而異，因材施教”的原則真正落到實處，對每一個前來受教的學生進行準確的分析定位，遵循“三學會”“三教育”“三養成”的教學理念，“三學會”即“學會做人、學會生活、學會學習”；“三教育”即“賞識教育、勵志教育、感恩教育”；“三養成”即“養成良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣”，始終秉持著“德育與智育并重，成人與成才并舉。”的辦學宗旨。中心招收對象正是這些“別具特點、與眾不同”的孩子。那么，哪些學生適合來學呢？第一類：成長中“困難較輕”的青少年年齡范圍： 8歲-16歲問題特征： 貪玩厭學、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神、怕苦怕累、懶惰拖沓、注意缺陷、內向封閉輔導目標： 鍛煉意志力、注意力、平衡力、自控力、生活學習自理能力；一對一輔導、查漏補缺、改善學習方法、提高學習成績；培養良好的行為、學習、語言、思維習慣；能適應、回歸正常的學校生活。第二類：成長中“困難較大”的青少年年齡范圍： 12歲-18歲問題特征： 早戀叛逆、自[詳情]
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清遠麥田
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1040- 專家心理德育文化
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